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온도계의 눈금을 모두 육안으로 읽은 것도 오차의 원인이 된다. 실험에 사용된 온도계는 소수첫째자리까지만 나타내어져 있었는데 실제로 온도를 측정할 때에는 소수 둘째짜리까지 읽어야 했다. 눈금이 너무 작고 온도의 차이가 작아서 정확
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측정하는 방법에 있어서 정확한 도두가 없고 메스실린더와 같은 도구로 시료의 양을 측정하여 실험하였다. 이에 실제 사용되어야 할 시료양과 실제 사용한 시료의 양이 조금씩 달랐다고 생각된다.
이 세가지 요인들이 이번 실험에서 오차를
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온도계를 액체에 넣어 온도 측정
※ 주의점
ⓐ측정하는 동안 지침이 수평으로 유지
(=비틀림이 조금만 차이가 나도 표면장력이 잘못 측정)
ⓑ고리를 불꽃속에 넣거나 황산-중크롬산칼륨을 세척용액에 적셔서 깨끗하게 한다
ⓒ고리가 원형이
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온도를 측정하자.
나. 온도가 처음으로 비교적 일정해지는 구간과 두 번째로 일정해지는 구간에서 액화된 물질을 각각 시험관에 모으자.
다. 가로축을 시간, 세로축을 온도로 하여 그래프를 그려보자.
5. 탐구 결과 및 토론
가. 가열 곡선에서
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측정
- 양적인 정보를 제공하지는 못함
- 분석방법: 중당값, 서열상관관계, 서열간의 차이분석
3) 등간(Interval)척도
- 순위사이의 간격이 동일한 서열척도
- 활용: 온도계
- 양적인 정도의 차이도 나타냄
- 상대적인 원점은 존재하지만 절대적인
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측정치가 신뢰할만 하고 숫자를 부여하는 일은 우리 생활 주변에서 얼마든지 찾아볼수 있다. 일정한 간격을 두고 거리에 번호를 매기는 일 운동선수를 알아볼수 있게 등뒤에 숫자를 붙이는 일 온도계의 눈금등등 수없이 많다. 숫자를 부여하
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측정시 조명 없이 커튼을 걷고 측정 결과 강의실 입구는 2자리도 겨우 나오는 실험값이 나왔다. 그래서 조명등을 켜고 수치를 측정하였는데 마저 하지 않았던 것이 아쉽다. 조도 실험의 경우 실험도구에서 레이저 온도계가 아닌 초등학교때
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측정하는데 온도계를 물 안에 넣어 눈으로 온도계를 보고 근사치의 온도로 결정하여 계산을 했기 때문에 정확한 동점성계수가 나오지 못해 정확한 결과값을 내지 못했다.
이번 실험에서 어떻게든 이론값이랑 유사하게 나오게 하기 위해서
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1 + αΔt)
즉, 온도의 변화에 따른 α만큼의 일정한 변화율을 가지고 있고 이 α는 고체마다 다른 물체의 고유의 양이며, 이를 선팽창 계수라 한다. 그 단위는 (oC)-1 실험의 목적
실험장치
실험 방법 순서
분석
측정치 및 계산
토의
결론
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계 산 치
교 경
압력계
온도계
면 적
유량계
직 경
MANOMETER
차 압
유 량
점 도
Reynolds 수
유량계수
역 립
1
11.6
1.72
15
1
35.7
61
61
11.2760
98253459
0.0271
2
10.88
1.72
15
1
78
91
91
11.2664
44931567
0.0252
1. Venturi
2. Orifice 이론배경
실험방법
실험 데이터
결론
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