|
협동 놀이의 중요성
3) 감정 표현의 다양성
3. 유아들의 인지 발달
1) 창의력과 상상력
2) 문제 해결 능력
3) 언어 발달의 변화
4. 유아들의 신체 발달
1) 운동 능력의 발전
2) 신체 활동의 필요성
3) 건강한 습관
|
|
|
필요성 인식
( ) ②양 교육의 목표를 정확히 인식
( ) ③양 교육의 내용 비교, 분석
( ) ④적절한 교수-학습방법의 활용
( ) ⑤적절한 평가 방법의 활용
( ) ⑥상대 기관과 연계에 필요한 정보, 자료를 교환
( ) ⑦교사 양성 기관에서 연계와 관련
|
|
|
토론 3)교실연구 4)에세이
-교사연구에서의 일반적인 장애요인
1)개념적장애 2)개인적장애 3)구조적장애(학교업무) 4)풍토적장애(교육문화) - 제 1부 체육교육사조론 -
-제 2부 체육교육과정론-
-제 3부 체육교수방법론-
-제4부 체육교사교육
|
|
|
인터넷을 통한 온라인 대화, 대통령 편지 등을 통하여 혁신메시지를 전달하였다.
혁신의 내부동력 확보를 위한 토론과 학습도 활성화되었다. 혁신 필요성, 혁신의지 및 혁신능력 등에 대하여 전 중앙행정기관에 대한 혁신진단을 실시하였으
|
|
|
학습자 개인의 필요 및 상황에 푸시(push)형 맞춤 교육이 가능하다.
③지식 전달체제가 실시간으로 현장성 높게 변화한다. 다양한 네트워크와 다양한 송수신(단말기)이 가능하여 실시간의 현장성 높은 학습의 경험 및 실시간 협동학습 진행이
|
|
|
인터넷의 사용은 필수적이다. 특히 인터넷은 정보사회의 새로운 학습매체로 발전했다. 또한 컴퓨터와 인터넷의 결합은 사용자가 가상공간에서 실시간 체험을 가능하게 하여 온라인 교육의 무한한 가능성을 열어 놓았다. 인터넷을 유아교육
|
|
|
필요성
2) 대학도서관 경영관리
2. 디지털 패러다임과 정보기술의 영향
3. 대학도서관의 대응방안
1) 도서관 조직의 경쟁력 강화
2) 대학도서관 정보서비스의 질 향상
3) 지식컨텐츠와 지식기반 인프라 구축
4) 지식공유 인프라 구축
5)
|
|
|
토론을 하여, 교사는 학생들이 토론을 위해 사전에 준비한 자료의 다양성이나 충실성, 토론 내용의 논리성과 합리성, 반대의견을 존중하는 태도 , 토론의 진행 태도등을 총체적으로 평가하는 방법이다.
-인터넷에 익숙한 학습자들의 특성을
|
|
|
온라인 수업 및 평가)
아이들이 온라인 학습으로 활동을 마무리 할 수 있도록 공지하고, 온라인 학습에서 학생들이 궁금해 하는 것을 바로 답변해 주고, 마무리 피드백을 해 준다.
-온라인으로 동화의 내용을 이해하고 동화속 주인공에 대해
|
|
|
협동학습의 교수 활동이 끝나고 교사 홈페이지에 과제를 탑재하여 학생들이 자연스럽게 인터넷을 통한 ICT활용 수업 활동 유형에 접근하여 문제를 해결하고 웹 토론에 참여하여 자신의 의견과 다른 사람의 의견을 주고받아 문제 해결에 적극
|
|
메뉴펼치기
