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학습장애아동교육의 이론과 실제, 교육과학사, 1999,
김일권, 자폐증, 뇌성마비 이렇게 고쳤어요, 기독문학사,
대구대장애인종합연구소, 특수교육원리, 대구대출판사, 1997,
박선환외 5인, 정신건강론, 양서원, 2001,
전경원, 특수유아교육, 양지,
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교육 및 교육환경의 제공에 적극적 관심과 노력 필요,
V. 원격교육에 필요한 교육 인프라 및 시설
1. 현실
2. 미래지향적 정책과 지자체 및 하위 교육기관의 자발적 노력 I. 사이버=디지털=원격 대학에 대한 상식적 이해
II. 원격교육의 의미
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학습이 도움이 된다는 것을 보여 주는 방식
① 주의 ② 관련성 ③ 자신감 ④ 만족감
60. 다음 <보기>의 내용은 어느 교육 철학 사조에 대한 비판인가?
미국의 교육 이론은 오래 전부터 학문적 훈련'이란 단어를 추방해 버렸다. 오직 그들은
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학습활동의 중단이다.
2. 개인학습 방법의 유형
1)매체를 이용한 개인학습
·서적, 잡지, 신문, 사진첩 등과 같은 인쇄매체
·라디오, TV등의 방송매체
·테이프, 디스크, CD-ROM 등과 같은 녹음·녹화매체
·통신교육과정
·컴퓨터, 인터넷 등을 이용
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학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가계획
(별첨)감상학습지
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학습기회
특징 및
의의
. 모든 학생이 특정 과제의 학습에 필요한 시간을 모두 바칠 수 있다면 학습의 목표수준 100% 성취할 것 기대( 완전학습의 이론적 근거 모형)
. 학습지도 이론에 자극…상대평가 절대평가로 전환
. 교육관의 변천…선발적
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학습지를 통해 정리한다.
준비물: 학습지
평가의 관점
·그림자가 생기려면 빛이 있어야 함을 말할 수 있다.
·빛을 비추는 방향에 따라 여러 가지 그림자의 모양이 있음을 말할 수 있다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 교육인
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사이버 교육의 강화
21세기 지식기반사회에서는 교사 혼자서 모든 것을 감당해야 한다는 생각과 기대는 불식되어져야 한다. 수준별 수업도 교사, 수준별 교수-학습 자료 개발도 교사, 수준별 평가도 교사, 수준별 교육으로 상처받은 학생의 생
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교육과정해설Ⅲ, 서울 : 서울특별시인쇄공업협동조합, 2000.
3. 김태길, 윤리학, 서울 : 박영사, 1992. Ⅰ. 제재의 개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관
Ⅱ. 제재의 목표
가. 인지적 목표
나. 정의적 목표
다. 행동적 목표
Ⅲ. 학습의
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교육은 아동 중심적이어야 한다.
3) 열린교육의 수업형태
개별화 학습, 소집단 코너 학습, 주제 탐구 학습, 프로젝트 학습, 협력학습, 역할 놀이 학습, 창의적 사고 증권 학습
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 정찬기 외 2(199
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