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교육과 평생학습의 도구로서 인터넷 활용 o 양방향 교육사이트를 통하여 실업자들에게 직업재교육 및 직업전환교육 실시
Ⅷ. 정보불평등 해소 방안
지식정보사회가 가속화되면서 컴퓨터와 인터넷 접속은 이제 필수적인 요소가 되었다. 뿐
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학습)의 이론적 절차
1. 도입
1) 경험 발표하기
2) 학습 문제
2. 탐구 문제 설정 및 탐구 계획
1) 학습내용 확인
2) 모둠별 상황선택
3) 탐구 활동 전개
4) 탐구에 대한 평가
Ⅵ. 모둠수업(소집단수업, 모둠학습)의 역할훈련과 편성
Ⅶ. 모
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교육과정에 따른 온라인 학습지와 멀티미디어 그림자료를 개발한다.
또한 일관된 네비게이션을 바탕으로 하여 문자이해도를 고려한 텍스트의 양과 질을 조정하고 단순하고 명료하게 제작하여 교사, 학부모, 학생들도 인터넷의 접근성만 있
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교육에 도입 후 컴퓨터 통신망을 활용한 교육은 컴퓨터 매개 통신(Computer-Mediated Communication), Telelearning, Telematics, 컴퓨터 컨퍼런싱(Computer Conferencing), 온라인 학습, 인터넷 기반 교육 등 다양하게 명명되었다. 최근 월드 와이드 웹(World Wide Web: 이
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학습자와 협력하는 자세를 유지해야 한다. 예를 들어, 학습자의 경험을 교육 과정에 반영하는 방식이 효과적일 수 있다. 특정 주제에 대해 학습자가 자신의 경험을 공유하고, 이를 바탕으로 토론을 진행하는 방식은 학습자의 참여도를 높이고
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온라인상에서 성공적인 학습을 위해 텍스트 이외의 영상, 동영상, 음향, 그림과 같은 다양한 자료와 토론방 등을 활용할 수 있는 교육적 특성들이 많이 있다. 원격교육의 교육효과를 극대화시키고자 이들을 적절하게 활용하기 위해서는 적어
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학습에 효과적으로 적용할 수 있는 웹기반 수업〔Web Based Instruction〕의 모형을 구안하고, 그것을 교육 현장에서의 활용할 수 있어야 한다.
참고문헌
◈ 권윤성(2000), 웹기반 토론에서 학습 스타일에 따른 학습자간 상호작용의 유형 및 토론 능
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사이버 대학에서의 강의 컨텐츠 개발에 관한 연구
백영균(2000), 학교의 보완체제로서의 사이버학교, 교육정책포럼
조명환, 인터넷을 통한 원격교육 연구 학위논문(석사)
황정원(2001), 국내 사이버 대학의 현황조사 및 개선방안 연구 : 학습자
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인터넷창업(온라인창업)의 참고사이트
1. 정보검색과 뉴스, 아이디어 얻기
2. 인터넷 비즈니스를 돕는 사이트
1) 창업정보
2) SOHO 인터넷 비즈니스
3) 인터넷 마케팅 & 비즈니스 서포트
3. 교육포털
4. 특수 전문교육
Ⅶ. 인터넷창업(온라인
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학습형태이다.
주제 선정
활동 계획의 수립
활동 및 보고서 작성
활동 보고회
3. 재량활동 프로젝트 학습의 교육적 의의
창의적 재량활동 시간에 범교과 학습 내용을 중심으로 자유주제를 선정하여 자기주도적인 온라인 프로젝트 학습을 전
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