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)의 판별
1. 지능검사
1) 고대-비네검사
2) KEDI - WISC
2. 적응행동검사
1) 사회성숙도 검사(85)
2) 적응행동검사(90)
Ⅶ. 정신지체(정신지체장애)와 정신질환의 차이
Ⅷ. 정신지체(정신지체장애)의 예방법
Ⅸ. 결론
참고문헌
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아동은 혼란을 일으키고 흥미를 잃으며, 자칫 저항감까지 가질 수 있다. 부모와 지도자가 같은 시간에 여러 가지 것을 지도한다 하여도 아동이 다 배울 수는 없으며 이런 지도 방법은 아동에게 실패감만 주게 된다. 그렇기 때문에 한 가지를
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- 환경적 요인 : 형광노출, 납중독.
- 불안정한 가정 : 부모자녀관계 악화.
- 대사적 요인.
<과행동증 치료방법>
- 약물요법.
- 식사요법 : 식품첨가물 제한.
비타민 과다복용.
설탕 제한 식.
feingold 식 아동의 영양교육의 필요성
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6. 학습부진
III. 진단과 유병률
1. 진단
1) 주요 우울증
2) 기분부전장애
3) 달리 분류되지 않은 우울장애
2. 유병률
3. 아동 및 청소년 우울증의 예후 및 결과
IV. 임상특징
V. 치료방법
1. 놀이치료
2. 약물치료
* 참고문헌
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(Growth & development)상의 특성
5) 진단검사
6) 투약
8) 외과적 치료
9) 간호진단, 계획, 수행, 평가(간호진단 총2개)
Ⅲ. 결론 및 제언
Ⅳ. 참고문헌
<부록>
※ 아동을 위한 양치질 간호교육 (간호진단 교육중재에 따른 자료 첨부)
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안전한 투약을 위한 준비
2. 구강투여
3. 근육주사 관리
4. 피하주사와 피내주사관리
5. 정맥주사 투여
6. 비위관, 구강관 또는 위루술 투여
7. 항문투여
8. 눈, 귀 그리고 코의 투약
9. 가족교육과 가정간호
Ⅱ. 느낀점
Ⅲ. 참고문헌
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아동은 잘못된 행동이나 비순응에서 기인한다.
그렇지 않고, 비일관성이나 무능력에서 기인하는 것이다.
(X)
8. ADHD 아동은 모두 특수 학급에 있어야만 한다.(X)
9. 약물은 아동이 과잉행동 증상을 통제할 수 있는 매우 효과적인 치료가 될 수
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사례연구 및 간호과정 적용
1) 환자 정보
2) 자료 수집
3) 성장발달 단계별 평균달성 기준을 표에 기술하고, 해당 대상아동의 경우는 어떠한지 비교하여 별도로 기술하시오.
4) 입원 중 처치
5) 진단검사
3. 간호진단 우선순위
4. 간호과정
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간호진단 : 부적절한 철분 섭취, 철분함유식품에 대한 지식 부족과 관련된 영양 부족 위험성
Ⅴ. 진행기록
Ⅵ. 퇴원요약지
대상자의 문제분석
수행된 전체간호에 대한 평가
대상자에 대한 간호교육 내용, 방법 및 결과
참고문헌
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교육 사상에 관한 연구”
아리스토텔레스: 니코마코스 윤리학, 정치학
초등학교 4-1 도덕 교과서, 대한 교과서
청소년을 위한 서양 철학사. 박해용, 두리미디어
다음커뮤니케이션 뉴스
네이버 백과사전 1.이론의 개관
가. 아리스토텔레
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