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론, 학지사 2012
차갑부 저, 평생교육론, 교육과학사 2012
신용주 저, 평생교육 방법론, 학지사 2012 1. 경영이론이란
2. 고전적 관리론
1) 과학적 관리론
2) 경영 관리론
3. 인간관계론
4. 행동과학이론
5. 조직행위론과 사회체제이
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과학적 관리론의 장ㆍ단점
6. 교육행정에의 적용.
1) 컬러한, 스폴딩, 커벌리
2) 보비트(John F.Bobbitt)
3) 엘리어트(Charles W. Eliot)
4) 구른베르(Benjamin C.Gruenberg)
2.교육행정과 인간관계론
1. 인간관계론
2. 폴렛(Mary P. Follett)의 조직 심리
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론
1. 간호생산성을 높이는 방안들을 나름대로 제시하고, 왜 그 방법이 간호생산성을 높이는지 설명
1) 과학적 관리론
2) 인간 관계론
3) 과학적 관리론과 인간 관계론의 비교
4) 간호사들이 신명나게 일하게 하기 위해 (조직에
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론
Ⅱ. 본론
1. 과학적 관리론과 인간관계론에 대한 비교 논의
(1) 과학적 관리론
(2) 인간관계론
(3) 과학적 관리론과 인간관계론의 비교
2. 간호사들이 신명나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필
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조직학의 주요이론. 경세원. 1995
김중규. 뉴 밀레니엄 행정학. 성지각. 2002
박연호. 행정학신론. 박영사. 2001
이창원, 최창현. 새 조직론. 대영문화사. 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학적 관리론에 관한 이론적 고찰
1. 과학적 관리론의 의의
2. 과
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인간관계론의 영향으로 교장의 비억압적이고 비지시적인 지도력이 강조되고 교사의 참여가 강조되며 학교 안의 비공식적 조직의 중요성이 커지게 되었다. 또 교육행정 과정의 단계를 가리키는 용어도 변화를 맞이하였다. 과학적 관리론에서
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과학적 관리론에서도 기본 이론으로 작용한 것이 바로 경영 합리화였다. 경제적이고도 물질적인 것을 우선 요인으로 삼아, 작업이 이루어지는 과정을 분석·연구하고 적정량의 업무를 부여하여 구성원과 조직간의 조화를 이룩함으로써 최소
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론
Ⅱ. 본론
1. 조직관리 이론
2. 고전모형의 장단점
1) 베버의 관료제이론에 대한 장단점
(1) 장점
(2) 단점
2) 테일러의 과학적 관리론에 대한 장단점
(1) 장점
(2) 단점
3. 인간관계모형의 장단점
1) 장점
2) 단점
4. 나의
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관리시스템
(3) 관리자의 인간중심적인 리더십
(4) 정부 부처의 노력
Ⅲ. 결론
2. 과학적 관리론과 인간관계론을 비교하여 논하고 간호사들이 신명 나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고
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관리자의 인간중심적인 리더십
(3) 전문성 강화 교육프로그램 지원
(4) 스트레스 관리 프로그램 마련
4. 과학적 관리론과 인간관계론
1) 과학적 관리론
2) 인간관계론
3) 과학적 관리론과 인간관계론 비교
5. 조직에 공헌하려는
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