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집단사고의 증상에 대한 사례
8) 결론
(2) 집단극화
1) 집단 속의 개인
2) 모험적 이행(risky shift)
3) 모험이행과 보수이행을 잘 알 수 있는 예
4) 집단극화의 원인
5) 모험이행의 입증 실험(출처 : Wallach, Kogan, & Bem)
6) 영화를 통해서 본집단극
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소견서가 첨부되어야 한다. Ⅰ. 미국의 청소년복지 서비스, 사례
Ⅱ. 영국의 청소년복지 서비스, 사례
Ⅲ. 일본의 청소년복지 서비스, 사례
Ⅳ. 프랑스의 청소년복지 서비스, 사례
Ⅴ. 독일의 청소년복지 서비스, 사례
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원인 ------------------------------------ 8
5. 인터넷 중독의 치료 ------------------------------------ 9
(1) 치료경과 및 예후
(2) 치료구성 요소
<붙임1>
2010.03 인터넷 중독 예방 및 해소 종합계획 ----------- 11
<붙임2>
인터넷 중독 사례 ----------------------
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사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
Ⅵ. 학교중퇴(학업중단, 퇴학)와 대안학교
Ⅶ. 향후 학교중퇴(학업중단, 퇴학)의 해결 방안
1. 예방 방안
2. 학업중단자 지도 방안
1) 지속적으로 자기개발을 할 수 있는 기회를 부여하여야 한다
2) 학교
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사례
Ⅱ.본론
1. 청년기의 발달
<1>표준적 청소년 발달
<2>청년기의 자아 정체감 확립과 은둔형 외톨이와의 관계분석
2. 은둔형 외톨이 발생원인
<1>사회, 가족적 맥락에서 본 은둔형 외톨이 발생원인
<2>은둔형 외톨이를 둔 가
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원인과 현실태.
1. 은둔형 외톨이의 정의와 특징
2. 히키코모리(ひきこもり)의 정의
3. 은둔형 외톨이와 히키코모리의 차이점
4. 은둔형 외톨이의 현황
5. 은둔형 외톨이의 원인 및 사례
Ⅱ. 은둔형 외톨이의 해결방안 및 감
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사회 문제해결위한 나의 제언.hwp
2. 다문화사회 갈등사례의 구체적 내용과 원인.hwp
3. 집단차원 - 다문화 사회 갈등.hwp
4. 커뮤니케이션 관점에서 다문화 사회 갈등을 완화할수 있는 개선방안.hwp
5. 서론 작성시 참조.hwp
6. 결론 작성시 참조.hwp
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시정 조치
3) 학교마다 동성애자 인권교육을 의무화
4) 성정체성 관련 상담 창구 마련
5) 대안 교육의 장 마련
2. 사례관리자로서 학교사회복지사의 역할
1) 생태체계적 관점에 대한 개관
2) 학교사회복지실천에의 적용
3. 결어
참고문헌
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괴롭힘 가해 및 피해에 미치는 영향. 서울여자대학교 특수치료전문대학원 석사학위논문.
변성숙변국희안해용(2018). 학교폭력솔루션. 경기: 도서출판 좁쌀한알.
삼성사회정신건강연구소,「학교폭력예방을 위한 시범학교 운영메뉴 얼」, 교육
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사회성의 의미
2. 사회성의 발달
3. 사회성 결여의 원인
4. 사회성 결여의 문제점
5. 사회성 결여의 상담 및 지도내용
6. 사회성 결여의 치료적 제언
7. 사회성 결여의 치료적 프로그램
8. 사회성 교육
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