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보면
예상외로 좋은 해결책이 나올 수 있다.
【참고문헌 및 참고싸이트】
서영창(1999)「왕따 극복하기」(신성미디어)
전남대학교병원 정신과 소아청소년 세미나 자료 .
강진령, 유형근 공저(1999) 「집단괴롭힘」(학지사)
http://www.wpa.ce.ro/
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괴롭힘 예방 및 대응 매뉴얼」, 2023.
김영철, 「갈등관리와 조직문화: 산업심리학적 접근」, 커뮤니케이션북스, 2022. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 직장 내에서 발생하는 갈등의 유형과 주요 원인
2. 직장 내 갈등 사례
1) 사례 1
2) 사례 2
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집단 따돌림
1.2. 과도한 교육열
1.3. 성차별
2. 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안
2.1. 교육 시스템 개선
2.2. 사회적 인식 변화
2.3. 정책적 지원 강화
3. 사례 연구
3.1. 사례 소개
3.2. 현상 분석
3.3. 개
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본학보, 2권, 1995, 1
노여진, “일본의 히키코모리(ひきこもり)와 한국의 은둔형 외톨이의 비교 고찰- 발생원인과 대책을 중심으로”, 2007
박현숙, “사회적 히끼꼬모리에 관한 일 연구 : Bowen의 이론을 통해 본 히끼꼬모리 사례 연구”,2004
손은
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집단 따돌림의 원인이 피해학생의 성격적 결함에 있다 하더라도 그에 대한 따돌림 자체가 정당화될 수는 없는 것이다. 집단에서의 소외와 집중적인 괴롭힘은 분명히 퇴치되어야 할 불의이기 때문이다.
집단 따돌림과 같이 우리 청소년들이
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왕따 없는 세상을 꿈꾸는 것은 아직 섣부를지 모르나 사랑할 줄 알고 사랑 받을 수 있는 환경에서 우리 아이들이 자랄 수 있도록 도와줘야 할 것이다. 1.서론
2.본론
(1).왕따에 대하여...
(2).왕따의 원인...
(3).왕따문제 대책...
3.결
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본론
학교폭력예방및학생의이해 1] 학교폭력의 위험요인과 보호요인을 설명하고 예방 및 대처 방안에 대해 서술하세요.
1. 학교폭력의 특성
2. 학교폭력의 위험요인과 보호요인 설명
1) 학교폭력의 위험요인
① 정서 불안적 요인
② 가
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집단 폭행한 혐의다. 검찰 관계자는 학교폭력을 근절한다는 차원에서 집단 따돌림에 대해서는 가해학생을 구속하는 등 강경 대처하기로 했다고 말했다. (동아일보/981222)
♠ 사례 14
▷ 지혜의 죽음
갑작스럽게 죽은 지혜(15세)양의 사망이 전
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사례 2.2.2 : [단독]\"괴롭힘과 폭행 당해\" 친구 수십차례 찔러 살해한 초등생. 전익진. 2019.12.27. 중앙일보
사례 2.2.3 : “화장을 안하면 왕따가 된다”…유튜브가 범인?. 박지은. 2020.01.02. 스냅타임 1. 서론
2. 본론
2.1 일탈행위의 역기능
2.2
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왕따 현상의 실태
2) 왕따 현상의 원인
3) 왕따 현상의 대책과 방안
4) 외국의 학교폭력 - 일본의 학교폭력을 중심으로
5) 발제 자료를 토대로 한 토론 문제
3. 결론
* 참고문헌 1. 서론
2. 발제자료
1) 왕따 현상의 실태
2) 왕따 현상의 원인
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