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왕따 현상에 관한 연구”. 한국교육개발원
강동욱(1999). “학교폭력의 원인에 대한 고찰”. 형사정책. 제11호. 한국형사정책학회
곽금주(2003). “왕따현상에 관하여.” 폭력분과위원회 정책보고서. 청소년보호위원회
구본용(1997). “청소년의
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왕따현상”, 「서울청소년 상담연구Ⅲ “왕따”현상에 대한 이해와 상담접근」, 서울특별시 청소년 종합상담실
이규미(1999),“따돌림 해결을 위한 상담실 모델”,「따돌림 해결을 위한 현장모델 개발」, 제 2회 청소년상담 심포지엄 자료집,
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왕따 현상,” 서울 청소
년
상담연구Ⅲ: 왕따 현상에 대한 이해와 상담 접근, 서울:서울특별시 청소년 종합 상담실.
청소년폭력예방재단(1997), 학교폭력상담사례집, 청소년폭력예방재단.
한국교원단체총연합회(1999), 새교실, 8월호.
박경숙외 2
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왕따 현상에 관한 연구”. 한국교육개발원
강동욱(1999). “학교폭력의 원인에 대한 고찰”. 형사정책. 제11호. 한국형사정책학회
곽금주(2003). “왕따현상에 관하여.” 폭력분과위원회 정책보고서. 청소년보호위원회
구본용(1997). “청소년의
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왕따”현상에 대한 이해와 상담접근-개원 1주 년기념 심포지엄 자료집, 서울특별시 청소년 종합상담실
[18] 김용태, 박한샘(1997). 청소년 친구 따돌림의 실태조사. 청소년 대화의 광장. 청소년상담문 제 연구보고서29
[19] 진위교, 장이철, 멀티미
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왕따 민순이, 서울: 우리교육,
◇ 가우디(주)(1999), 어린왕따 민순이, 서울: 우리교육,
◇ 구본용(1997), “청소년 집단 따돌림의 원인과 지도 방안, 청소년 상담문제 연구 보고서 따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들, 서울:청소년 대화의 광장
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대한 기술적 연구. 초등교육 연구.
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이판형김양현안현미(2001). 초등학생의 집단 따돌림 실태와 대처방안. 서울대학교 학생생 활연구 제27집.
이훈구(2000). 왕따 가해자와 피해자. 법
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왕따를 극복하려면?
1. 따돌림 피해학생 자신의 노력
2. 부모와 가정의 노력
3. 따돌림 예방 및 해결을 위한 학교와 교사의 노력
-초등학생 집단따돌림 대한 보고서-
[1] 따돌림
1. 따돌림이란?
① 왕따 - 속해 있는 집단, 주로 학급에서 대부분의
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대한 일 연구”, 한국청소년개발원, 2000.
김창호, “학교폭력의 실태와 대처방안에 대한 연구”, 동국대학교 석사학위논문 2003.
박경숙, 손희권, 송혜정. “학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힘) 현상에 관한 연구.
한국교육개발원 연구보고서. 19
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보고서, [따돌리는 아이들 따돌림 당하는 아이들], (서울: 청소년대화의 광장)
2. 김경동, {한국교육의 사회학적 진단과 처방}, 서울: 집문당(1998)
3. 오종숙, [청소년들의 집단따돌림(왕따)에 대한연구],충남대학교 석사학위논문
4. 이상균, [학교
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