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왕따지도활동(교육활동) 사례
1. 가족사항
2. 담임이 본 성격
3. 지도과정
1) 3월
2) 4월
3) 5월
4) 6월
5) 9월
6) 10월
7) 11월
Ⅴ. 역할놀이지도활동(교육활동) 사례
1. Situational Role-play
2. Semicontrolled conversation Role-play
3. Free conversation Role-play
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사례로까지 어어지자 ‘학교폭력’에 이어 ‘왕따’라는 이름으로 이슈가 된 것 같다. 특히 교사도 가해자가 될 수 있으며, 나이 어린 초등학생이 피해자가 될 수 있다는 사실이 사회에 충격을 더해 주었다.
‘집단따돌림(왕따)’은 ‘학교
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사례를 통해 본 왕따 현상,” 서울 청소
년
상담연구Ⅲ: 왕따 현상에 대한 이해와 상담 접근, 서울:서울특별시 청소년 종합 상담실.
청소년폭력예방재단(1997), 학교폭력상담사례집, 청소년폭력예방재단.
한국교원단체총연합회(1999), 새교실, 8
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사례1(집단따돌림, 왕따)
Ⅱ. 학교문제 사례2(살인)
Ⅲ. 학교문제 사례3(흡연)
Ⅳ. 학교문제 사례4(폭력)
Ⅴ. 학교문제 사례5(가출)
Ⅵ. 학교문제 사례6(비행)
Ⅶ. 학교문제 사례7(절도)
Ⅷ. 학교문제 사례8(성매매)
참고문헌
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사례
1. 공자의 희망
2. 나의 장점과 단점
3. 동네북인 줄 아느냐
4. 부정 보와 깨진 바위
5. 약속의 천사
6. 양이 다른 고기 한 근
7. 형제의 우애
Ⅲ. 집단따돌림예방(왕따예방) 예화자료 사례
1. 생쥐시인 잠잠이
2. 반장선거
Ⅳ. 자주
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사례2(절약)
1. 부지런한 개미
2. 숨긴 연필깎이
3. 어머니를 살린 저금통장
4. 주인 잃은 물건
5. 지우개 따먹기
6. 짚신 짝 하나
7. 철이네 구두쇠 작전
8. 이승훈의 절약
9. 황희의 절약
Ⅲ. 예화자료 사례3(집단따돌림예방교육, 왕따예방
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왕따·폭력 그리고 어른들이 해야 할 일들, 살림터, 2012
이규미 외, 상담사례를 통해 본 왕따 현상, 서울 청소년상담연구Ⅲ: 왕따 현상에 대한 이해와 상담 접근, 서울:서울특별시 청소년 종합 상담실, 2000
이옥수, 자기노출 및 공감훈련 프로그
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왕따현상의 개념화와 왕따 연구의 방법론적 고찰, 한국심리학회지: 사회문제, 5(3), 59-72.
구본용(2007). 청소년의 집단 따돌림의 원인과 지도방안. 청소년대화의 광장. 청소년상담문제 연구보고서 29.
김영숙(2015). 학령기 아동의 또래괴롭힘 가해
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왕따 가해자들로부터 폭행혐의로 고소를 당하게 됐다.(일요신문/981223)
♠ 사례 11
몸이 아파 친구들과 어울리지 않는 급우를 폭행한 사례
몸이 아파 친구들과 자주 어울리지 않는 급우를 집단으로 따돌리고 괴롭혀온 고교생 12명이 검찰에 적
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사례의 구체적 내용과 원인, 문제점
1) 부모자녀 갈등의 구체적 내용
2) 부모자녀 갈등의 원인
3) 부모자녀 갈등의 문제점
2. 집단차원 갈등사례의 구체적 내용과 원인, 문제점
1) 학교왕따 갈등의 구체적 내용
2) 학교왕따 갈등의
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