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한국어 구어의 특징, 노대규(1996)
(3) 외국어로서의 한국어 교육을 위한 구어 문체 특징 연구: 핵심어 분석 활용,
전지은, 연세대학교
(4) 구어의 특징과 구조, 이해영, 이화여자대학교 목 차
1. 서론
2. 본론
(1) Brown의 말하기 특성 8가지
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취감을 느낄 수 있게 한다.
한국어 교육 현장에서 전신 반응 교수법을 적용하면, 특히 초급 수준의 성인 학습자들에게 많은 장점을 제공할 수 있다. 전신 반응 교수법은 기억력을 증진 시키고, 학습자들의 흥미를 유발할 수 있으며, 특히 동작
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한국어교재는 한국어를 외국어로 접하는 다양한 학습자를 교육대상으로 한다는 점에서 이를 감안한 다양한 형태의 교수요목을 취하고 있다. 이에 가장 바람직한 교수요목은 학습자의 특성을 감안하여 적합한 교수요목을 설계된 한국어교재
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한국어 교재에 나타난 문화 학습 활동 분석. Journal of Korean Culture (JKC), 21(0), 125-168.
김한근. (2020). 학문 목적 한국어 학습자 대상 교육용 어휘 선정을 위한 기초 연구 -학문 목적 한국어 교재에 나타난 어휘의 양적 분석을 중심으로-. 외국어로서
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한국어교육학회 추계학술발표논문집 2012(4). pp. 347-351
* 국제 통용 한국어 교육 표준 모형 개발 (2010), 국립국어원, PP.22
* 송복승 (1996) \'학습자의 활동\'을 중심으로 한 교과 운용에 대하여, 국어교육연구 Vol3, 47~76 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Nunan
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사소통을 하기 위해서는 언어 속에 담겨 있는 함축적 의미와 그 언어가 사용되는 문화 배경까지 이해하는 능력이 필요하다.
유행어의 의미를 배움으로써 우리나라 청소년, 젊은 세대 집단의 나름대로의 독특한 생활 방식과 사고, 감정을 공
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한국어 교육의 방향과 정책 자체를 잡기 위해서는 이러한 기초적인 글말, 입말의 특성을 알아보고 어떻게 방향을 잡아햐 할지 정하는게 가장 중요할 것이다.
4. 참고문헌
- 어문학연구회, 수도출판사, 국어학개론, 1980
- 우윤식, 부산외대출판
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PBL의 절충적 문법 수업 사례 연구. 임진숙. 부산외국어대학교. 2020.
<한국과 일본 영어 교과서에 나타난 FonF 기법에 대한 통시적 연구 영어 교육과정 개정 전/후 중학교 교과서 비교를 중심으로>. 박신향. 대구한의대학교. 2021.
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교하고 생각해볼 수 있을 것이다.
다음으로는 일본의 팝 문화에 대해 한국의 문화와 비교하여 이해해보고자 한다. 일본의 팝 문화는 초기에 한국의 팝 문화가 발달하는 단계에서 많이 참고했으며, 한국의 가수들이 한국에서 성공을 거둔 뒤
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9일 오전 10시에 출발하면 시간에 맞출 수 있다.
3) 의견 차이 활동
의견 차이 활동은 정해진 답을 찾는다기보다는 주어진 상황에 대하여 토론을 하거나, 개인의 생각을 정리하여 이가기하는 활동이라고 할 수 있다.
초급
a. 오는 겨울방학 휴가
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