|
한국어교육이 활발하게 일어나고 있는 미국과 가장 오래된 한국어교육의 역사를 갖고 있는 중국의 현황을 살펴보자.
미국은 1970년대 말 카터 행정부 이래 계속 강력한 외국어교육 정책을 추진해오고 있다. 손호민(2005)에 따르면 1971년에는 196
|
|
|
교육연구회.
김중섭·조현용, 1996, \"북한의 언어정책과 한국어교육 연구\", 이중언 어학 13, 이중언어학회.
______, 1998, \"북한의 한국어교육 연구\", 한국말교육 제9권 1호, 국제한국어교육학회.
문금현, 1998, \"외국어로서의 한국어 관용표현의 교
|
|
|
한국어 교육과정의 구성 요인, 개발 절차를 기술하고, 구체적인 한국어 교육과정 1개를 소개하시오.
2. 외국어 교수법 중 한국어 교육에 크게 영향을 끼친 교수법을 2개 골라 그 특징과 원리를 기술하고, 구체적인 예(한국어 교육에 적용 예)
|
|
|
외국어로서의 한국어학개론, 진흥원격평생교육원
총신대학교 한국어학당(2017), 외국어로서의 한국어교육의 이론과 실제, ㈜도서출판 참
네이버 지식백과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어 내적 요인에 의한 중의성
2. 언어 외적 요인에 의한 중
|
|
|
교육으로 나아갈 필요성이 있다. 물론 이 제언의 전제는 한국어 교육은 한국 문화 교육과 함께 수반되어야 한다는 가정 아래 제안되는 것이다.
Ⅴ. 참고 문헌
[1] 정일영. “외국어 학습에서의 문화교육의 중요성 및 효율적 연계 학습 방안.”
|
|
|
높이고, 좋은 학습 성과를 기대해 볼 수 있는 교수법이라고 생각된다.
참 고 문 헌
김수현(2017), 전신반응 교수법을 활용한 한국어교육 방안, 대진대학교 대학원
구민지(2023), 외국어로서의 언어교수이론 교안, 진흥원격평생교육원
|
|
|
보고 이러한 속담의 특징을 고려해 외국인들에게 속담을 교육하는 방법을 중심으로 얘기를 해보는 시간을 가져보도록 하자. 또한 한국어를 학습하는 학습자들을 교육을 할 때 우리 문화를 확실히 볼 수 있는 속담을 교육하는 방법에 대해 알
|
|
|
교육할 때는 문법적 정보를 충분히 제공하고 형태에 초점을 둔 학습을 할 필요가 있다.
※ 참고문헌
국립국어원(2005), 「한국어 문법 1,2」. 커뮤니케이션북스
김동욱(2000), 「한국어 추측표현의 의미차이에 관한 연구」, 국어학 35
김춘애(2010),
|
|
|
한국어평가론』. 태학사
김유정 외. (1998). 『한국어 능력 평가 방안 연구-성취도 평가를 중심으로』. 한국어 교육 목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 듣기 + 말하기의 예
2. 듣기 + 쓰기의 예
3. 듣기 + 읽기의 예
Ⅲ 결론
※ 참고 문헌
|
|
|
한국어를 할 줄 아는 것과 외국인에게 한국어를 할 수 있게 가르치는 것은 매우 다른 부분이다. 무엇을 가르쳐야 하는지 어떤 방법으로 가르쳐야 할지에 대한 전문적인 지식이 없이 외국어를 가르친다면 한국어교육의 효과를 얻기가 힘들다.
|
|
메뉴펼치기
