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한국어 문법을 체화시켜야 한다.
4. 연습활동의 예
- 비가 억수같이 쏟아지고 게다가 바람까지 세게 분다.
- 비가 억수같이 쏟아졌다. 또한, 바람도 세게 분다.
5. 참고문헌
· 사이버한국외국어대학교 외한 문법교육론 강의안 목 차
1.교육
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한국어교육 11-2, 국제한국어교육학회, 2000
◇ 연세대학교 한국어학당, 한국외국어대학교 한국어문화교육원
◇ 황정규 외, 교육학개론, 서울 : 교육과학사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문화교육의 의미
Ⅲ. 문화교육의 필요성
Ⅳ. 문화교육의 원
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https://www.korean.go.kr/.
김원경, 외국어로서의 한국 어휘교육론, 진흥원격평생교육원 교안.
전혜영(2001), 한국어 관용표현의 교육방안, 국제한국어교육학회 학술논문. 제1장 서론
제2장 본론
제3장 결론
참고문헌
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교육론, 강승혜 외
외국어로서의 한국어 교육을 위한 한국문화교육론, 임경순
한국문화를 어떻게 가르칠 것인가, 이성희
관찰의 힘, 얀 칩체이스& 사이먼 슈타인하트 공저
다문화가족지원포털 다누리- 다문화가족지원센터- 센터 프로그램
영
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이해
비고 : 1영역 중심의 교육 원칙 (3영역의 교육이 되지 않도록 주의)
≪ … 중 략 … ≫
한국어교육 과목 강의계획서 3-1
① 신청 과목명 : 한국어 교육 개론
② 과목의 해당 영역 : (외국어로서의 한국어 교육론)영역
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한국어에는 절차 상, 열한 개의 겹자음(ㄳ,ㄵ, ㄼ, ㄽ, ㄾ, ㅄ, ㄺ, ㄻ, ㄿ, ㄶ, ㅀ)이 받침에 올수 있다. 하지만 두 자음 모두가 발음 될 수는 없다(한국방송통신대학교 2013, 53). 그러나 겹받침 뒤에 모음이 올 경우, 첫 번째 자음은 앞 음절에 남아
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한국어 교육 실태 조사 연구(국어정책 공모과제 연구보고 서) 연구기관-서울대학교 책임자-김광해
박영순(2001) 외국어로서의 한국어 교육론 도서출판 월인
박영순(2002) 21세기 한국어교육학의 현황과 과제 한국문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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교육론」 - 세계의 언어교육과 한국의 언어정책과제-, 한신문화사.
백봉자 (1991). 외국어로서의 한국어교사 훈련과 방법. 이중언어학회지 제8호.
우한용 (1983). 문학교육론서설, 「난대 이응백교수 회갑기념 논문집, 서울: 보진재.
원진숙 (1992).
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외국어로서의 한국어 교육과정과 교수요목, 국제한국어교육학회 제13차 국제학술대회 발표 논문집.
박경자 외(2001), 응용언어학 사전, 경진문화사.
박영순(2004), 외국어로서의 한국어 교육론-개고판-, 도서출판 월인.
박영순 편(2002), 21세기 한
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한국어 음운 지도 방안 연구 , 한국어 교육 8, 국제한국어교육학회, 1997, pp.161-178.
허용·김선정, 외국어로서의 한국어 발음 교육론, 박이정, 2006.
홍종명, 교재 선정을 위한 한국어교재 평가 모형 연구 , Foreign languages
education 18-3, 한국외국어교육
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