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이해한 것을 기억하도록 노력하는 활동을 병행할 것을 제시한다. 조리법이나 물품의 사용 설명서는 독자가 목표로 하는 활동을 정상적으로 달성할 수 있도록 돕는 지침서라는 공통점이 있다 출처: 외국어로서의한국어표현교육론 강의안 자
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이해도가 낮은 경우 화자의 말을 청자가 이해하지 못하는 경우가 발생한다. 다음으로 동음이의어인데 동음이의어는 같은 음을 가진 다른 단어로서 예를 들면 ’그래‘인데 ’그래‘는 상황과 대화의 전후 사정에 비추어 보아야만 부정적인
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한국어의 구어체를 접하여 실제적인 한국어 학습을 할 기회를 제공하며, 의사소통 상황을 보여줌으로써 문맥 상황의 이해에 도움을 준다. 또한 비디오자료를 사용하기 때문에 듣기 능력 향상에 도움이 되며, 문화 교육을 비롯한 통합 교육에
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한국어 속독을 배우게 되면 읽기 문제에 큰 어려움을 받지 않고 크게 나아갈 수 있을 것이라 생각된다. 또한 이 과정에서 학습자들에게 다양한 한국 작품을 소개할 수 있는 계기가 되며 한 편으로는 힘들어지는 한국의 서점들의 상황에 도움
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교하고 생각해볼 수 있을 것이다.
다음으로는 일본의 팝 문화에 대해 한국의 문화와 비교하여 이해해보고자 한다. 일본의 팝 문화는 초기에 한국의 팝 문화가 발달하는 단계에서 많이 참고했으며, 한국의 가수들이 한국에서 성공을 거둔 뒤
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한국어를 외국어로 배우는 학습자들을 대상으로 하여 스키마를 활용해서 어떻게 듣기 교육을 시행할 것인지에 대해 논해 보았다. 그 나라 언어를 배우는 가장 좋은 방법은 그 나라에 가서 사는 것이라고 한다. 그만큼 실제 의사소통 과정에서
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한국어 교육 방안 연구 : 중국인 초·중급 학습자를 대상으로 = A study on korean Education measure through Drama : Elementary, Intermediate level of Chinese learners 1. 서론
2. 본론
1) 읽기 학습의 목표
2) 읽기 수업에 활용할 자료
3) 읽기 수업의 단계
4) 읽기
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한국어 읽기 교육의 학자 김중섭(2010)은 다음과 같이 말하였다. 한국어 읽기 교육에 있어 고려해야할 요인으로 가장 중요한 것은 배경지식의 차이, 언어 처리의 차이, 사회 문맥의 차이라고 말이다. 효과적인 읽기 활동을 위하여 위의 세가지
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자신의 읽기를 주도한다는 점이 상호작용적 읽기 모델의 특징으로 제시되기 때문이다.
참고문헌
권오량. (1998). 이해 기능 연구들이 시사하는 영어 듣기ㆍ읽기 지도법. Studies in English Education, 3(1), 11-23. 서론
본론
결론
참고문헌
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좋다고 본다.
4. 참고 문헌
영화를 활용한 한국어 듣기 교육 방법 연구 학위논문(석사) -최지혜- 부산대학교 1. 서론
2. 본론
1) 고급 교육을 위한 한국어 듣기 수업과 영화를 통한 듣기 수업.
2) 한국 영화의 교육 방법
3. 결론
4. 참고문헌
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