|
가진 이 생각과 마음이 변하지 않고 학생들에게 전해지는 날이 오길 바란다.
참고문헌
* 박병기·추병완. 2007. 「윤리학과 도덕교육1」. 인간사랑.
* 이나현. 2008. 「배려윤리의 내러티브 교육과정을 위한 탐색」. 한국학술정보(주).
* Nel Noddings.
|
|
|
주제를 학습활동으로 하였고, 가족, 우리 집, 우리동네, 경찰관, 소방서 등과 같은 유아의 일상생활과 주변의 지역사회에 초점을 두었다. 또, 흥미영역들, 쌓기놀이, 극화놀이, 목공놀이를 유아가 스스로 선택하도록 하였다(이기숙, 2001). 결국
|
|
|
체크리스트법(check list method)
6.4 강제선택 선술법(forced-choie description)
6.5 중요사건 기술법(critical incident techniqe)
6.6 행동기준 평가법(Behviorally Anchored Rating Scale: BARS)
6.7 목표관리법(Management by Objectives, MBO)
6.8 평가센터법(Assessment Center)
|
|
|
1. 학생 실태 조사
2. 결과 분석
Ⅳ. 평가
Ⅴ. 본시 학습 지도 계획
1. 단원 지도 계획
2. 본시 수업 모형
3. 본시 수업안
4. 참고 사이트
부록
식습관 체크리스트
개별 학습지 1
개별 학습지 2
형성평가
설문지
|
|
|
체크리스트 1. 쇼핑중독을 주제로 선택하게 된 동기
2. 본론
가. 정의
(1) 사전적 의미의 정의
(2) 전문가 입장의 견해
나. 사례
(1) 실제 사례
(가) 백화점 쇼핑 중독
(나) 홈쇼핑 중독
(다) 명품 중독
(2) 뉴스에 보도
|
|
|
외국인에게 가장 자연스럽게 한국음식과 한국문화를 알릴 수 있는 기회가 점차 사라진다면 동남아에서 불고 있는 한국문화에 대한 관심의 증대와 ‘김치’, ‘불고기’, ‘삼계탕’등 세계화된 상품에 대한 판매의 기회가 사라지게 되는 것
|
|
|
및 집계체계
4. 코딩방법과 신뢰도
5. 코딩된 자료의 분석
II. 분석결과 : 한국
1. 여성잡지광고
2. 시사교양잡지 광고
III. 분석결과 : 일본
1. 여성잡지광고
2. 시사교양잡지 광고
IV. 요약
1. 한국의 경우
2. 일본의 경우
|
|
|
주제로 등장하는가?
Ⅱ. 사회문제를 분명히 기술하고 있는가?
A. 클라이언트는 문제를 어떻게 경험하는가?
B. 보다 큰 지역사회나 사회는 어떻게 문제를 경험하는가?
C. 문제의 존재나 유지에 기여하는 요소는 무엇인가?
Ⅲ. Ct가 받을 이익을 반
|
|
|
한국방송대학 원격교육 심포지움 발표 자료집,
차중찬(1999). 가상대학 구성과 운영 방안 탐색을 위한 기초 연구 - 외국 가상대학을 중심으로, 교육방송연구 1.웹 교육과 가상 교육의 개념
2.원격 교육의 역사
3.웹 교육 및 원격교육과
|
|
|
한국의 교실수업은, 주어진 여건 아래서 교사에 의해 이루어지는 "최적화 행동"에 의해 주도된다 하겠다. 이는 달리 말해, 학교문화 체계 내에서 이루어지는 교사의 적응 양식이라 여겨진다. 즉, 오늘날의 한국 교실수업은, 교육과 관련하여
|
|
메뉴펼치기
