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프로그램 1가지에 대해 살펴보았다. 현재 문명사회의 이익을 누리면서 자라는 유아들은 수많은 장남감과 컴퓨터 등으로 생활의 편리함은 얻었지만 흙을 만지며 놀 수 있는 기회와 이웃과 정을 나누며 지내는 사회를 잃어가고 있다. 따라서 자
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프로그램 비 : 150 × 5회 = 750
150
150
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* 부모 교육 : 150 × 1회 = 150
400
400
-
* 환경재료 비 : 100 × 4종 = 400
100
100
-
* 자원봉사교육/관리비 : 100 × 1회 = 100
100
100
-
* 평가 비 : 100 × 1회 = 100
계
7,830
5,850
1,980
참고문헌 및 사이트
수원시청 http://www.suwon.ne.k
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프로그램 유사성의 사례2 ---------------------------- p. 6.
일본
유사점
한국
TBS
(행복가족계획)
ㅇ \'시청자가 도전할 과제를 가지고 리포터가 시청자의 집을 방문하여 가족 구성원들이 각각 원하는 상품을 소개함
ㅇ 주어진 과제를 발표한 후 전문
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프로그램
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사업 소개, 사업설명회 1회 실시
케이블 TV 연계 사례 소개
리플릿, 홍보지,
케이블TV
타복지
기
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프로그램에 대해 살펴보았다. 학교폭력을 예방하기 위해서는 단순한 캠페인이나 처벌 등으로는 한계가 있다. 따라서 위와 같은 전문성을 갖춘 학교사회복지사의 프로그램을 통한 개입이 반드시 실천되어야 학교폭력을 효과적으로 예방할 수
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프로그램의 교수-학습방법
생태 유아교육은 몸을 살리고, 삶을 체험하고, 놀이를 통해서 자유를 살리는 교육이다. 유아가 자연을 접하면서 스스로 오감을 통해 관찰하고 느끼고 사고해야 한다. 이러한 생태 유아교육을 위한 교수방법으로 상
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요리 교실
이동편의 제공서비스
세탁 서비스
건강증진
정서안정 프로그램
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사업 소개, 사업설명회 1회 실
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프로그램에 대해 자세히 살펴보았다. 생태유아교육은 시간상의 통합을 꾀하고 아이들의 개별성과 자유를 강조하고 있어서 지나치게 세분화되고 의도된 일과 계획보다는 아이들의 흥미와 관심을 위주로 완만한 시간대를 구성하는 것이 특징
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프로그램은 발도르프 교육에서는 제공되지 않으며, 화면 매체의 사용을 최소화하고 대신 요리, 설거지, 빨래, 진흙놀이, 모래놀이와 같은 실제 활동을 통해 아동들은 자유롭게 탐구하고 창조적으로 놀 수 있도록 환경을 제공한다. 이를 통해
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프로그램으로서 큰 역할을 할 것으로 보인다.
3) 가족생활 프로그램과 연계될 수 있는 가정생활기술 교육
일상적으로 가정에서 행해져야 하는 요리, 청소, 설거지, 빨 등 가정생활기술은 노인 단독가구가 증가하는 사회적 현상에 비추어 볼
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