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프로그램 개발
청소년 자원봉사활동 프로그램은 청소년의 특성과 흥미와 욕구 그리고 발달단계 등을 고려하여 구성되어야 한다. 또한 청소년들은 봉사활동의 영역이 개인적인 호기심이 주를 이루고 있고, 또래집단과 함께 활동하는 것을 중
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수업 일지를 작성한다. 즉, 학습 과정 중의 집단의 성과와 학생 활동을 관찰하여 성적 산정의 근거로 하고 ‘수업 일지 바인더’에 철하여 학생 지도에 활용한다. 이 때 그것의 내용은, 학생들의 활동 과정과 발표 내용을 간단명료하게 특징만
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수업모형의 개념
2. 탐구 과정의 이해
3. 가설검증수업모형의 특징
4. 가설검증수업모형의 단계별 교수?학습 활동 및 유의점
1) 탐색 및 문제파악 단계
2) 가설 설정 단계
3) 실험 설계 단계
4) 실험 단계
5) 가설 검증 단계
6) 적용 및 새로운
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심화보충형 수준별 교육과정 운영을 위한 다양한 유형의 교수학습 방법 개선 및 자료 개발과 재량특별 활동 교육프로그램 개발 등 고도의 전문성 신장이 요청되므로, 이를 위한 혁신적 노력이 필요하다. 새 교육과정의 성공여부는 교사의 교
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활동에서는 주로 학생들의 지식, 이해, 기능의 변화가 대상인데 반하여 특별 활동은 전인적인 측면을 강조하기 때문에 무엇보다도 학생들의 태도나 행동 변화에 주된 관심을 두고 평가한다.
2. 특별 활동에서는 개인의 진보뿐만 아니라 집단
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활동 및 특별활동 시간을 자신의 진로선택을 위한 다양한 체험활동으로 활용하면 고등학교 생활이 보다 즐겁게 될 것이다.
참고문헌
교육부, 7차 교육과정 총론, 1999
경상북도교육청, 제7차 경상북도 고등학교 교육과정 편성·운영 지침, 2001
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활동으로서 다음의 수련활동을 그
주요한 내용으로 한다. (구체적 수련활동 내용)
ⅰ) 체력단련응급조치 등 건강증진 및 관리를 위한 수련활동
ⅱ) 예술감상독서활동 등 정서함양을 위한 수련활동
ⅲ) 야영해양탐험 등 용기배양을 위한 수련
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수 있는가?
시를 즐겨 읽으려는 태도를 지니는가?
관찰
작품분석법관찰
수업 중
수업 중
수업 후 1. 수업자 의도
2. 단원 전개 계획
3. 본시 학습 관련 도서 내용
4. 본시 학습 독서 활용 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시 학습 과정안
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집단을 편성·운영한다.
자. 적응 활동의 장소는 자기 교실을 포함하여 학교의 모든 장소가 이용될 수 있도록 하며, 특히 지역 사회의 여러 장소를 최대한으로 활용하여 창의적인 활동이 이루어지도록 계획하고 운영되어야 한다.
차. 수업의
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집단 및 발견학습의 효과”, 단국대, 2010
- 홍진희, “발견식 수업을 통한 문장제 해결에 관한 수업방안 연구”, 숙명여대, 2010
- 김지연, “제7차교육과정 국사교과서의 계열성 검토 및 대안”, 서강대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 부르너의 발
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