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수업과 활동을 진행해 나갔
는가?
- 아동은 (언어적 측면에서) 교사의 지시를 잘 따를 수 있었
는가?
유의점
- 꼬치가 뾰족하므로 찔리지 않도록 조심한다.
- 어떠한 것도 입에 넣지 않도록 한다.
심화 수업
대집단으로 활동을 바꾼 후 아동이 만
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활동은 매우 중요하며 필수적이라 하겠습니다.
또한 이 시간은 어떤 활동보다 개인차를 고려한 통합 교육이 가능한 시간입니다.
그러나 준비된 환경 없이 유아들에게 마음대로 놀게 하는 자유방임의 시간, 혹은 교사들의 수업준비 시간으로
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활동은 중요한 교육의 목표인 사회성의 발달과 건전한 인격형성을 위한 보다 많은 개인과 집단간의 접촉기회를 제공함으로써 타인과 원만하게 교제하여 생활을 영위해 나가도록 많은 도움을 줄 것이다.
참고문헌
김익균 외, 자원봉사론, 교
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활동의 문제점과 시사점
Ⅵ. 정신지체아동(정신지체아교육) 놀이활동의 사례
1. 연구 대상
1) A 아동의 특성
2) B 아동의 특성
3) C 아동의 특성
2. 연구 도구
1) 놀이활동 프로그램(훈련도구)
2) 적응행동검사(측정도구)
3. 연구 절차
1) 사
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수업을 통한 인성발달
1. 발달의 방향
2. 유아체육의 문제점
3. 유아체육 교사 지켜야 할 점
Ⅴ. 유치원에서의 신체활동
I. 신체활동의 필요성
2. 신체활동의 개념
3. 신체활동의 필요성
4. 신체활동의 중요성
Ⅵ. 유치원
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3. 베이비부머 세대가 선배시민으로 해야 할 실천과 활동 제안
1) 자원봉사
2) 후배시민을 위한 롤 모델 역할
3) 칭찬과 배려
4) 교류의 장 마련
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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프로그램이 노인의 심리적 특성에 적절한지 평가
3) 노인 음악교육프로그램이 노인의 사회적 특성에 적절한지 평가
4. 노인의 특성과 요구에 보다 부합하는 프로그램을 개발 및 운영을 위한 보완
1) 능동적 음악활동 프로그램으로 전환
2)
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. 조사학습의 수업모형
1. 조사할 주제(대상) 선정하기
1) 조사할 대상 선정 시 유의점
2) 조사 주제 표현 방법
3) 조사할 주제 탐색지 작성
2. 소집단 구성
3. 조사계획서 작성
4. 조사보고서 작성
5. 조사보고서 발표
6. 평가
참고문헌
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집단은 이질 집단으로 편성하여 운영하되, 부진 아동은 우수 아동과 같은 집단에 편성하도록 한다. 교사는 아동들에게 학습활동 시간을 많이 제공하여 자기주도적인 학습이 이루어질 수 있도록 노력한다.
Ⅶ. 기초기본학력부진아 개별화수업
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심화보충 중 심화 과정을 학기제 이동식 수업으로 운영한다.
② 2학년은 심화보충으로 편성하지 않고 선택 교과인 일본어를 선택운영한다.
③ 교과별 교사협의회에서 담당 교과 교사를 정하여 지도한다.
④ 재량 활동의 취지에 맞게 기존 교
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