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요한복음 1장에서는 빛으로 세상에 오신 예수님을 자세히 설명해 주고 있습니다. 이 빛에 거하는 사람은 하나님을 알고 있는 사람이고, 하나님을 사랑하는 사람입니다. 이런 사람은 반드시 이웃을 사랑하게 되어 있습니다. 따라서 우리가 형
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요한 공동체의 성격을 어떻게 규정해야 하는가, 등이다. 또한, 요한복음에 나타난 성례전과 교직에 대한 문제도 교회론에 포함된다.
(3) 성령론
성령의 역동성은 요한 공동체의 특성이었으며, 그들이 체험한 성령의 역동성은 요한 문헌에 그대
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‘아볼루온’
☐ 여섯째 나팔
✓ 하나님 앞 금단 네 뿔에서 나는 소리
✓ 유브라데 강에 결박당한 네 천사
✓ 이만 만
✓ 불과 연기와 유황
✓ 죽지 않고 남은 자들
☑ 목회적 적용
☑ 참고문헌
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요한이 정치적인 죄목으로 헤롯 안티바스에 의해서 체포되고 옥에 갇힌 후에 비로소 갈릴리에 돌아와 본격적으로 하나님 나라의 복음을 증거했다(막 1,14).
참고문헌
김유진(2001) - JOHN H. YODER의 평화주의적 정치윤리사상 연구, 석사학위논문,
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요한복음의 갈등구조
1. 유대 지도자들과의 예수님의 갈등
2. 예수님과 제자들의 갈등 관계
3. 형제들과 예수님의 갈등
4. 예수님과 사탄의 갈등
5. 예수님 자신의 내면적 갈등
Ⅴ. 요한복음이 현대사회에 던져주는 의미
참고문헌
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문헌]
교황청 경신성사성, 성체성사의 해: 제안과 권고, 한국천주교중앙협의회 편, 성체성사, CBCK, 2005.
교황 요한 바오로 2세, 강대인 역, 현대 세계의 교회에 관한 사목 헌장 [기쁨과 희망](Gaudium et Spes), 제2차 바티칸 공의회 문헌(개정판), CBCK,
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문헌
○ 단행본
김득중.『신약성서개론』.서울:컨콜디아사,1986.
○ 주석서
바레트 C.K .『국제성서주석Ⅰ』.변역실(역).서울:한국신학연구소,1976.
.『국제성서주석Ⅱ』.변역실(역).서울:한국신학연구소,1985.
○ 소논문
김문경.“요한복음에서
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해석
1. 신앙공동체의 이해
2. 실천신학의 본질적 요소들에 대한 이해
3. 신앙 공동체에 있어 실천적 방법론
4. 공동체 형성에 관한 결론
5. 공동체에 있어서 목회자의 역할과 특징
제3장 교육 커리큘럼의 이해
1. 기독교 교육 커리큘럼의
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요한 타울러
5. 마이스터 에크하르트
6. 루터와 수도원 입문
1)루터의 영적 시험들
2)루터의 수도원 생활
7. [마틴루터의 독일신학]에 나타나는 신비주의
1)자기부인과 포기
2)진정한 자유와 순종
3) 인간이 경계해야 할것.
제
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해야 만 신-그 이상의 무언가-를 추구할 수 있게 되는 것이다. 아마도 작가는 그런 것을 이 소설로써 이야기하고자 했던 것이라 생각된다.
참고문헌
1차 자료
『한국현대문학의 이해』
2차 자료
이문열, 『그대 다시는 고향에 가지 못하리』,
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해 한 노력이 있다면 설명해 보세요.
12. 협동하여 팀으로 성과를 냈던 경험과 본인의 역할, 성공 요인은 무엇이었는지 말해 보세요.
13. 삶의 목표에 대해 말해 보세요.
14. 인생을 살아가는데 가장 중요한 것이라고 생각하는 것은 무엇일까
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해 깊이 있는 공부를 해왔습니다. 그리고 경영구조개선과 선진국 공공관련 비교문헌들을 연구하며 국내 공공분야에 적용....(생략)
2.본인의 인생에서 가장 크게 실패했던 경험과 실패를 극복하기 위한 노력 등에 대해 기술하세요.
(생략)...
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요한 전문적인 역량은 무엇이라 생각하며, 본인이 해당 전문지식과 능력을 습득하기 위해 노력한 경험에 대하여 구체적으로 작성하여 주십시오 (본인의 보유 능력이 무엇이고, 어떻게 습득하였는지, 해당 능력을 실제로 활용한 사례 등)
저는
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요한 지식과 역량을 갖추기 위해 귀하는 어떤 노력과 준비를 하셨는지 설명해 주십시오.
[이론과 실무는 바늘과 실]
저는 항상 이론과 실무는 균형 있게 배워야 한다고 생각했습니다.
대학시절 배웠던 전공지식을 이용하여 실무에 사용할 수
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요한 역량을 키워왔습니다. 대학 시절, 경영학 전공으로 다양한 이론과 실무를 배우며 기초적인 지식을 쌓았습니다. 이 과정에서 여러 프로젝트와 활동을 통해 조직 관리 및 운영에 대한 이해를 깊이 있게 발전시켰습니다.
졸업 후, 저는 지역
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