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용을 도식화하면 다음과 같다.
주제 제안 및 선정 하기
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선경험, 지식 표현 하기
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주제망 구성하기
▶ 주제망 구성하기
브레인 라이팅을 통하여 학생들의 흥미로운 주제를 찾아본다. 브레인 라이팅은 브레인 스토밍의 변형으로 주어진 문
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용 방법을 이해하고 사용해야한다.
참고문헌
김경찬, ADO.NET을 이용한 ICT 교수-학습지도안 관리 도구 개발, 계명대학교 자연과학연구소, 2005
김원일, ADO의 속성 설정에 따른 성능 향상법, 정보통신정책연구원, 1999
류경석 외 1명, ADO.NET 기술, 한
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용 기준
2) 수행 기준
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교과서
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도방안
1. 교사는 학생을 존중해야 한다
2. 학생을 학습 과정에 참여시켜야 한다
3. 놀이와 게임 주심으로 지도하는 것이 좋다
4. 학습
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지도
4. 교재의 재구성과 다양한 학습 자료 개발
5. 교사들의 모범
6. 학년별 발달 수준에 부합되는 지도 방법 구사
Ⅶ. 중등(중학교) 도덕과(도덕교육)의 교육평가
1. 평가의 준거
2. 평가 방법
3. 평가 결과의 활용
Ⅷ. 결론
참고문헌
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운영
Ⅳ. 학교교육과정의 편성원칙
Ⅴ. 학교교육과정의 수립절차
1. 학교 교육과정 위원회 조직 및 운영
2. 교육과정의 이해
3. 실태 분석
4. 학교 교육과정 편성?운영의 기본 방향 설정
5. 학교 교육과정 편성
1) 교과별 교육과정 편성
2
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제7차 교육과정 연수자료, 1999
울산교과교육 지정과제연구회 - 학업성취 수준별 이동수업을 위한 교수·학습 방법 연구, 1998
한국교육과정평가원 - 수준별 교육 과정 현장 적용 방안 정립을 위한 세미나 자료, 1998
한국교육과정평가원 - 제7차
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교수님께 너무 감사드리고, 조금 힘든 레포트였지만 열심히 했습니다. 날씨가 추워지는 데 감기 조심 하시고, 남은 한 학기 동안 잘부탁 드립니다 ^^
♣ 참고문헌 ♣
제7차교육과정 운영의 분석과 과제 | 한국교육개발원 |
류방란 저 | 2003년 판
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운영을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 전라남도 연구학교운영보고서
윤주혁(1999) - 심화·보충형 수준별 교수-학습을 통한 자기주도적 학습력 신장 방안, 국사·사회교육분과 현장연구보고서
조천초등학교(1996) - 열린교실 운영을 통한 자기
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방법
Ⅵ. 초등학교 5학년 수학과의 목표
1. 5 - 가 단계
2. 5 - 나 단계
Ⅶ. 초등학교 5학년 수학과의 수준별교육과정
1. 수와 연산
2. 도형
3. 측정
4. 확률과 통계
5. 문자와 식
6. 규칙성과 함수
Ⅷ. 초등학교 5학년 수학과의 교수학습방
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방법을 활용한다
3. 상대 기준 평가보다는 절대 기준 평가를 중심으로 한다
4. 평가의 결과는 학생의 서열화가 아니라 교수?학습 방법 개선을 위한 자료로 활용한다
5. 평가결과를 가정에 알려 주어 가정과 학교의 연계를 통한 학생의 인격적
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