|
방법의 중요성(윤재백, 조영춘 1998; 363)
1) 숨겨진 목표 설정
2) 단계적 지도
3) 다양성 유지
4) 공정한 심판과 규칙 준수
5) 준비의 철저
6) 정확한 시범과 설명
7) 최대한의 안전 보장
8) 협동을 통한 경쟁
9) 과정의 중요시
3. 놀이가 아동의
|
|
|
학습모형
3. 스키너의 프로그램 학습법의 원리
4. 선행조직자
5. 앵커드 수업모형
6. 인지적 도제이론
7. 목표기반시나리오
8. 원격교육의 장단점
9. 수행목표와 교수목표
10. 가네의 학습과정영역
11. 발견학습의 장단점
12. 상황학습모형
|
|
|
학습자들의 모든 의견을 경청하고 격려하며, 비판보다는 건설적인 피드백을 제공한다. 또한 경쟁보다는 협력을 강조하고, 과정중심의 평가를 통해 학습자들이 부담 없이 도전할 수 있도록 지원한다.
교수학습방법 선택 단계에서는 상호작용
|
|
|
용한다고 안내
학생들이 발표한 문화유산들을 종류에 따라 분류하여 재판서
학습 단계
주 요
학습내용
교수 - 학습 활동
시간
교육정보
자료 및 유의점
교 수 활 동
학 습 활 동
개념의
전형적 사례
확인
관련
개념의검토
분석
결과
정리
교과
|
|
|
과정을 표현하는 방법
(5) OHP 활용시 유의점
- 짧은 시간에 많은 자료를 제시하기 쉬우므로, 자료를 여유있게 제시, 학습자들이 읽고 필기할 시간적 여유를 준다.
- 많은 내용을 한꺼번에 제시하지 않도록 한다.
- 교사는 학습자를 향하여 TP
|
|
|
위한 물질적 제도 사용을 포함
* 구안법은 문제발생에서부터 출발하나 그 문제가 현실적 구체적인 문제라야 하며
그 해결방법은 사고적 활동보다는 어떤 작업 계획 수행하는 해결과정 중시
나. 학습 단계
(1) 목표설정 (2) 계획 수립 (3) 수행(실
|
|
|
과의 전반적인 특징과 영어과의 제 7차 교육과정 대하여 살펴보았다. 구체적으로는, 영어 교과의 제 7차 교육과정 개정에 따른 쟁점사항들을 살펴보고, 7차 교육과정의 본래 취지를 살리기 위한 영어교과의 효과적인 교수학습 방안에 대해서
|
|
|
용을 지도할 때 활용될 수 있으며, 구조화된 지식을 지도함으로써 사회적 기능을 길러 주거나 사회적 경험을 풍부하게 하는 데 활용될 수 있다. 그리고 어떤 형태의 학습 방법이든 그 방법의 진행 과정에서 이 강의식 수업 방법이 때때로 사용
|
|
|
, 모둠 학습의 장점 활용)
열린교육에서 지향하는 학생 중심의 교육은 과학교육에서 표방하는 탐구학습과 일맥 상통한다.
탐구학습에서 학생들은 스스로 문제를 발견하고 문제해결 방법을 고안 수행하여 문제를 해결하는 활동을 하게 된다. S
|
|
|
과 담화
(3) 국어 가꾸기
㈎ 국어 사용의 규범 ㈏ 정확한 국어 생활 ㈐ 국어 사랑의 태도
3. 교육 과정에서의 국어 지식 능력의 평가 방법
현행 제7차 교육과정에서는 교사 중심보다는 학습자 중심의 수업을 강조하고 있다. 그리하여 결과 평가
|
|
메뉴펼치기
