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학습 지도의 방향과 방법
1) 교육 과정의 근본정신에 벗어나지 않는 범위 안에서 교수학습 지도와 관련하여 다음 항목에 대한 융통성을 가진다
-즐거운 학교생활을 위한 교육
-다양한 학습 지도 방법 적용
-수업 시간의 탄력적 운영
2) 수업에
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방법과 반복 연습이 필요하다. 이 경우에는 개별 학습이나 분단 학습보다는 일제 학습이 더 효과적일 수 있다. 반면 질량 개념의 학습은 교사의 설명과 학생들과의 토론이 주된 방법일 수 있다. 이와 같이 교수 방법은 내용에 따라서, 학습자
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용한다.
④ 발견 학습의 성격 : 계통 학습이 지식면에는 강하나 사고면에는 약하고, 문제 해결 학습이 사고면에는 강하나 지식면에는 약하다는 입장을 상호 보완한 것이 발견학습으로, 방법면에서는 발전적 과정을, 내용면에서는 기본적이고
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용한다.
④ 발견 학습의 성격 : 계통 학습이 지식면에는 강하나 사고면에는 약하고, 문제 해결 학습이 사고면에는 강하나 지식면에는 약하다는 입장을 상호 보완한 것이 발견학습으로, 방법면에서는 발전적 과정을, 내용면에서는 기본적이고
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교수·학습 개요
단 원
<셋째 마당>
삶의 향기
일 시
2005. 4. 28(목) 4교시
장 소
5∼7 교실
학습 주제
시의 일부분을 바꾸어 쓰기
교과서 쪽수
68∼69
차시
2/9
학습목표
여러 가지 방법을 사용하여 시의 일부분을 바꾸어 쓸 수 있다.
수업전략
최
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과교육:1강-6강 강의록
장애인 평생교육의 실태와 발전방안, 국회입법조사처, 2023,
https://memory.library.kr/files/original/5710357f86f0313acb66c78abbef4ede.pdf
2024년 장애인 평생교육이용권 확대 지원하여 연간 9,000명 혜택, 남궁양숙, 교육부, 2024
https://www.moe.g
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교육과
정을 \'학교의 지도 아래 학생들이 겪는 모든 경험\' 이라고 정의하였다.
이렇게 교육과정을 경험으로 보는 방식은 학습자가 실제로 어떻게 느끼고,
생각하며, 체험하는가를 중요시한다. 학습자에게는 동일한 교과목이나 교육내
용이
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방법
읽기
·아는 내용이나 겪은 일과 관련지으며 글을 읽었는가?
학습
활동 중
자기
평가
말하기
·새로 안 내용을 잘 말하였는가?
쓰기
·각 문단의 중심내용을 정리하여 잘 썼는가?
듣기
·다른 사람이 발표하는 내용을 바른 자세로 잘 들었
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교육과학사,
한순미(1999) 비고츠키와 교육( 문화-역사적 접근),교육과학사
엘레나보드로바데보라J.리옹(김억환박은혜 역)(1999) 정신의 도구:비고츠키 유아교육, 이화여대출판부
구광조오병승전평국(1998) 수학학습심리학,교우사
단대수학교육
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과. 한국교원대 석사 논문.
양홍희 (2001). 연극놀이를 통한 시조 감상 방법 연구. 서울교육대학교 석사 논문.
윤인구 (2004). 교육연극의 학습 활동이 총체적 언어기능 신장에 미치는 효과. 서울
시립대 석사논문.
이재신 (2002). 언어 사용 능력 향
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