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다문화가정 아동의 문화정체감 향상을 위한 집단상담 프로그램 개발, 한국교원대학교 교육대학원, 2011
김연희.2007.“한국사회의 다문화화와 사회복지분야의 문화적 역량”.『사회복지 연구』35(겨울): 117-144
다문화교육의 이론과 실제(2009) /
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다문화가족 자녀 언어발달 지원, 이중언어교실 운영 등이 있다.
위에서 알아본 정책 외에도 각지자체에서 시행하는 여러 정책들이 있으나 여기에서는 정부부처에서만 제공하는 정책들만 알아보았다.
2) 다문화 아동 프로그램 실례
교육생이
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우리나라의 다문화 정책은 부재 상태라고 할 수 있었다. 2006년부터 서서히 다문화가정들을 위한 정책들과 법안이 통과되어 실제적인 서비스가 더욱 더 많이 제공 될 것이라고 기대하고 있다. 하지만 지금까지 다문화가정들을 위해 헌신, 봉사
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다문화 속에서 소수인종이 차별, 편견 없이 살아갈 수 있도록 법적제도적 장치를 마련해서 더불어 살 수 있게 하고 있다. 프랑스는 이주민의 문화와 종교 등의 다양성을 점차적으로 인정하고 이주민 통합을 위한 강력한 교육정책을 실시하여
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교육학연구.
문용린(1993). 교직윤리와 교사의 수업책무성. 교육월보.
이복례(2004). 교사윤리 확립을 위한 교사윤리의식 실태분석. 청주교육대 학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교직윤리의 개념
2. 교직윤리의 필요
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교육이론지맥, 교육과학사, 1987, p6.
박상철, 윤희원, 조영달, 우리나라 다문화가정의 자녀 교육 실태 조사 연구,
서울대학교 교육종합연구원, <교육연구와 실천>, 71권0호, 2007, p5-10
박성혁, 곽한영, 다문화교육정책 국제비교를 통한 우리나
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교육과정평가원[2008] 다문화 교육을 위한 교수 · 학습 지원 방안 연구(II) : 사회과 교수 · 학습 프로그램 개발을 중심으로
유재신, 원광대학교 대학원,[2009] 다문화가족 자녀교육의 실태와 지원방안에 관한 연구 = A Study for Supporting the Educational
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정책과제”, 한국여성개발원, 2006.
김재련, “국제결혼을 통한 이주여성의 지위”, 한국가족법학회, 2008.
김정원, “국내 몽골 출신 외국인 근로자 자녀학교교육 실태 분서”, 교육사회학 연구, 2006.
문경희, “한국에서 다문화주의 모색”, 한
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정책본부
- 강혜림 외(2008), ‘국가경쟁력 제고를 위한 개방적 이민정책’. 제1회 이민정책분야 우수논문 공모전 수상작. 출입국외국인정책본부
- 권유경(2008), ‘다문화사회에 바람직한 우리나라 사회통합 정책 방향’. 제1회 이민정책분야 우
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정책 국제비교』(서울: 교양사회, 2004).
○논문 및 연구자료
김성회, 『정부의 이민 다문화정책 현황과 개선방향』(법제처 법제자료, 2012).
유길상 외 6인, “저숙련 외국인력 노동시장의 분석”, 「한국노동연구원」, 2004.
유길상 · 이규용, “
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교육청과 연계하여 다문화교육 정책 자문 역할도 수행하며, 관련 기관과의 협력 체계를 구축하는 데 힘쓸 예정입니다. 더 나아가, 국가적 차원에서도 다문화교육 연구와 정책 개발에 적극 참여하여, 우리나라의 다문화 정책이 실질적 변화와
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교육 환경 조성에 힘쓸 것입니다. 유아교육의 사회적 책임을 깊이 인식하고, 교육 정책 개선과 사회적 인식 확산에도 적극 참여하여 건강하고 행복한 미래 사회를 만드는 데 기여하겠습니다.
이와 같이 저는 한양대학교 교육대학원 유아교육
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정책과 트렌드에 민감하게 반응하며, 혁신적인 교육 프로그램을 개발하여 교육 현장에서 활용할 수 있도록 노력하겠습니다. 궁극적으로는 글로벌 교육 네트워크 구축과 현장실무 역량 강화를 통해 우리나라 교육의 경쟁력을 높이고, 다문화
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교육당국은 다양한 정책과 지원을 통해 국어교육의 질적 향상을 도모해야 하며, 모든 구성원이 함께 성장하는 교육 환경을 만들어 가야 합니다. 이렇게 지속적인 혁신과 협력 속에서 우리나라의 국어교육은 더욱 발전할 수 있다고 믿습니다.&
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교육센터)에서 수행할 업무에 대해 어떻게 이해하고 있으며, 그 역할을 수행하기 위해 어떤 준비를 했는지 구체적으로 기술하세요.
2. 국제학생교육센터의 목표와 비전에 부합하는 본인의 경험이나 역량을 사례를 들어 설명하세요.
3. 팀
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