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다문화 가정 자녀를 위한 대안학교 운영
o 용인 교육청 주관 ‘느티나무 학교’ 등
(2) 향후 업무 추진 계획
□ 기초학력 책임지도제 추진
o 목적: 기초교육의 충실로 개인의 삶의 질 향상 및 자기주도적 학습능력 배양
o 대상: 외국인근로자 및
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교육이 필요하다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
본 글을 준비하기 위해 여러 자료들을 접하다보니 먼저 다문화가족에 대한 우리나라 정부의 체계적인 현황조사와 정책이 허술하기도 하거니와 그 내용에 있어서도 여전히 미흡한 부분이 너무 많다는
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교육원
[네이버 두산백과] (naver.com)
[한국사회복지협의회,1987] (welfare.net)
[남미애, 1997] 우리나라 자원보아활동 체계모형개발에 관한 연구, 한국사회복지학회 [koreascience.or.kr)
[서울신문,2010] 다문화가정 정착 위한 실질적 지원 정책을 (seoul.co.kr
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다문화가정 지원 정책 개선 방안 연구
2. 석원정. 외국인 이주노동자들의 현실
3. 전석만. 불법체류 외국인근로자의 법적권리에 관한 연구
4. 김경숙. 한국 다문화 가정 실태 및 교육 과제
5. 김성수. 이주노동자 문제와 그 대안 : 내재화된 자유
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정책을 연구하고 운용하고 있다. 각 나라마다 자신들만의 독특한 정책을 시행함에 따라 다문화사회가 가져올 수 있는 문제점을 최소화하고자 노력했다. 그러한 정책의 시행 등에 힘입어, 다문화가족이 겪게 되는 사회적 갈등, 자녀교육의 문
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다문화사회복지론, 양서원, 2007
보건복지가족부, 다문화가족 생애주기별 맞춤형 지원 강화대책, 2008
안은례, 한국의 다문화 정책의 관한 연구, 한국교원대학교 교육대학원, 2010
박능후 외, 탈빈곤정책 현황과 발전방안 연구 : 소득보장정책을
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다문화사회복지론, 양서원.
6. 김희석(2017), 다문화시대의 사회통합에 관한 연구, 동국대학교대학원.
7. 하진홍(2016), 도서지역 다문화 이주민 현지화와 사회통합에 관한 연구, 동아대학교 국제전문대학원.
8. 행정안전부, www.mois.go.kr.
9. 교육과
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정책을 마련하기 시작하였다. 그러나 여전히 이러한 다문화가정이 겪는 의사소통과 차별, 교육, 경제력 등의 문제는 가정의 안정화에 영향을 미친다.
최근 이러한 여성결혼이민자의 수가 급격히 증가함에 따라 정부와 지방자치단체의 관심
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우리나라는 빠르게 다문화 사회로 변화하고 있으며, 이에 맞는 사회복지 실천 방향이 필요하다. 현재 정부가 시행하는 다문화 가족 지원 정책은 일정 부분 성과를 거두었으나, 여전히 다문화 가정과 이주민이 겪는 경제적 어려움, 교육 격차,
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교육이나 학교적응 프로그램 등 생애 초기나 이주 초기에 필요한 적응 프로그램 개발을 통해 점진적이고 체계적으로 한국사회에 동화될 수 있도록 해야 할 것이다.
둘째, 다문화 정책의 제도적 보완으로서, 우리나라의 다문화정책은 주로 결
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