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보육의 공공성
2. 국공립 보육기관의 부족현상
3. 국공립 보육기관의 부족현상으로 인해 나타나는 문제점
1) 민간 보육기관의 지도감독 문제
2) 보육료 상한제의 문제
3) 보육기관의 신뢰와 안전망 구축의 문제
4) 유보통합 문제
4. 국
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보육과 장애아동 및 통합보육에 이르기까지 광범위한 영역에서 연구가 이루어지고 있다. 이러한 학문적 노력은 결과적으로 보육정책 및 보육 프로그램이 개발에 기초자료를 제공함으로써 보육아동의 복지증진에 기여할 것으로 기대된다.
Ⅴ
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보육되도록 하는 적절한 개입 연구가 계속 이루어져야 할 것이다. 그리고 각자 여건이 다른 부모를 위해 아동과 부모에게 이로운 더욱 다양한 보육프로그램이 제공되어야 할 것이다. 또한 정부는 아동이 안정된 애착을 형성하는 보육이 이루
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우리나라도 예방적 접근에 따라 유아특수교육 대상자의 양적 기준, 질적 기준을 모두 사용하여 체계적이고 표준화된 새로운 정의와 기준을 규정하여야 한다. 또한 학령기의 진정한 통합교육의 성공을 위해서는 모든 장애아동에 대한 완전한
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보육인력 관리 법체계
Ⅴ. 영유아보육정책의 현황
1. 국고보조금
2. 지방정부분담분
3. 보육사업의 양적 확대
4. 보육교사의 인력 및 처우
5. 보육프로그램
6. 보육대상의 선별주의적 특성
Ⅵ. 현행 영유아보육정책의 문제점
1. 보
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통합교육의 미흡
(2) 유아특수교육 선정과 배치절차의 적합성 부족
(3) 교원의 전문성 및 책무성 부족
(4) 유아특수교육 전달 및 지원체제의 유연성 부족
6. 유아특수교육의 대책방안
1) 특수교육 대상 및 특수교육기관 확대
2)
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보육이란
2. 보육에 관한 관점
1) 기본적 보육 관점
2) 대리적 보육 관점
3) 보편적 보육 관점
3. 다양한 학문분야에서의 보육의 본질
1) 우리나라에서의 보육의 본질
2) 영유아보육법에서의 보육의 본질
3) UN에서의 보육의 본질
4) 미국아동
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보육서비스
(4) 보육시설과 놀이 패러다임의 변화
3) 공급자 중심의 보육정책에서 수요자 중심의 보육정책으로
(1) 종일제 보육
(2) 시간제 보육
(3) 방과 전․후 보육
(4) 24시간 보육(숙박보육)
4) 사보육에서 공보육으로
5) 통합적 보육
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통합교육과정의 개념 및 배경, 구성 교수학습방법, 특징 등에 대해 설명해 보았다. 훌륭한 교육과정의 개발이 반드시 성공적인 교육과정으로 연결되는 것은 아니다. 교육과정의 개발 목표와 의도가 제대로 실행되어야 의미가 있는 것이다. 여
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프로그램
2-1. 역사 및 이론적 배경
1) 역사적 배경
2) 이론적 배경
(1) 인지학적 인간이해
(2) 신체. 영혼. 정신의 통합체
(3) 인간의 네가지 구성체
2-2 발달단계론
1) 유아기 첫 번째
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