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장애인 복지정책은 장애인에 대한 의료적, 교육적, 직업적, 심리사회적 측면의 전인적인 재활 정책과 함께 장애를 미리 예방할 수 있는 예방적 차원의 정책이 선행되어야 할 것이다. 1. 우리나라 장애인 복지의 문제점.
1) 장애인구에 대한
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교육 방법 및 전략”, 서울: 특수교육, 29-44
김희규(1994), “일반학급 통합에 요구되는 장애아동의 문화적 사회기술” 서울: 단국대학교 대학원 석사논문, 5-9
변소현(1998), “장애인 사회통합에 영향을 미치는 요인 연구”, 서울: 이화여자대학
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장애인 안마사들은 그들의 법을 사수하기 위하여 계속적으로 노력해야 합니다.
7. 교육적 차원에서 개선 방안 혹은 대안 제시
우리나라의 중등부 맹학교에서는 대부분이 안마사교육인 이료과정을 교육과정에 포함하고 있습니다. 시각장애
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장애인은 커녕 장애인이라는 개념 자체도 잘 모르는 경우가 허다하다 이런 현실 속에서
장애인의 교육과 생활, 차별에 대한 법률들이 아무리 많아봐야 무슨 소용일까라는 생각이
들 정도이다.
(법이 중요한건 분명하지만. 우리나라 경찰들의
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장애인들이 장애를 극복할 수 있도록 하기 위해서는 이들에게 전문적인 도움을 주어야 하며, 이를 위해서는 전문가를 양성해야 한다. 뿐만 아니라 양성된 전문가의 자질도 높여야 하는 데 이를 위해서는 관련학과에 교육과정을 개정하며 전
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장애아와 일반아동의 통합교육 필요성과 장애아에 대한 편견을 제거하기 위해 지역주민을 대상으로 홍보를 통하여 지역별 장애아 전담보육시설과 장애아 통합시설을 균형 있게 설치해야 한다.
2. 보육인력 정책
보육인력 정책으로 첫째 보
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장애’란 한 개인이 갖고 있는 절대적인, 고정적인 문제라기보다는 실제 생활하는 환경에서의 적응과 관련, 개인에 대한 지원의 양상에 따라 달리 파악될 수 있는 것임을 의미하는 것이다. 이러한 배경에는 특수교육이 장애인의 사회통합을
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교육은 지역사회 중심 활동이 되게 해야 하며, 지역사회의 직업시장 변동구조에 따라 직업교육 과정을 재구성하고, 학교의 특성에 따라 직업지도를 특성화해야 한다.
4. 청각장애인과 직업재활
1) 청각장애인 직업재활의 문제점
청각장애인은
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교육훈련과목
이수시간(%)
시설장
보육교사
소양 분야
인간관계론
사회사업가의 자세
10
5
영유아 보육에 관한 기초이론
유아교육론
아동복지론
유아교육철학
부모교육 및 상담
장애인복지론
특수교육학
영유아교육과정
영아기 발달
아동기
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교육과정에 대해 어떠한 인식을 바탕으로 적용하는 가가 무엇보다 중요하다고 볼 수 있다.
참고문헌
교육과학기술부(2013). 유치원 교육과정. 교육과학기술부 고시 제2012-16호. 한국 시각장애인 연합회(주).
교육과학기술부(2013). 교육정책백서-
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