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복지
1. 일반적 배경
2. 아동복지 역사
3.일본의 아동복지 기관
(1) 후생성
(2) 지방행정조직
(3) 아동복지 행정의 일선기관
4. 사회복지와 아동복지제도
5. 아동복지와 아동복지 서비스
6. 아동보육제도
(1) 아동 보육제도
(2) 보육제도의 발달과
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학교출판부, 2008
한규석, 사회심리학의 이해 (학지사, 2005)
권중돈 김동배(2005). 인간행동과 사회환경. 학지사
이애재. 2006. [사회복지실천기술론]. 양서원
자아개념 발달에 관한 종단적 연구, 김덕진, 대전 충남대 대학원 2011 1.서론
2.심리
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우리나라 특수교육의 역사
(3) 우리나라의 특수교육의 현황
(4) 다른 나라의 특수교육의 현황
① 미국
② 독일
③ 일본
④ 스웨덴
⑤ 호주
2. 통합교육
(1) 통합교육의 정의
(2) 우리나라 통합교육 현황
(3) 통합교육 외
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우리나라는 잔여적, 제도적 개념의 사회복지정책이 섞여있으며 우리나라 뿐만 아니라 전세계적으로 점차 제도적, 보편적 사회복지로 발전해가고 있습니다. 근데 사실상 잔여적,제도적 사회복지라는 개념보다도 선별적, 보편적 사회복지라는
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사회복지 발달사 비교
http://members.kr.inter.net/jtjang/history.html : 사회복지발달사
http://cafe.godpeople.com/intercoopsun/
http://biznlaw.joins.com/friend/bizclinic/hrd/comm_04_48.asp http://cyberwelfare.or.kr/ind03/indmain03_6p.htm
http://lotus.pwu.ac.kr/~hsahn/main/2-1.htm
http://social.chonb
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학교의 개념
Ⅱ. 대안학교의 출현배경
Ⅲ. 대안학교의 유형
Ⅳ. 외국의 대안학교
Ⅴ. 대안학교의 정착과정에서의 문제점 및 대책
Ⅵ. 치유적 대안학교 별
Ⅶ. 대안교육이 정착되기 위해 검토해야 할 쟁점
Ⅷ. 대안교육을 사회복지 영역으
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복지가족부, http://www.mw.go.kr/
홀트아동복지회, http://www.holt.or.kr/
입양정보센터, http://www.gaips.or.kr/ Ⅰ. 서 론
1. 입양의 개념
2. 입양의 역사적 배경
3. 입양의 목적 및 필요성
Ⅱ. 본 론
1. 입양의 구성요소
2. 입양의 종류
3. 입양의 자
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사회인으로 성장 발전할 수 있도록 돕는 아동자립을 위한 프로젝트.
4. 대상자
취학별 아동현황
계
미취학
초등
중등
고등
대학
76
16
25
15
18
2
3) 조직도
5. 결론 (느낀점)
이번 과제를 통해 사회복지기관인 삼신보육원 홈페이지에 방문하여 사회
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사회인으로 성장 발전할 수 있도록 돕는 아동자립을 위한 프로젝트.
대상자
취학별 아동현황
계
미취학
초등
중등
고등
대학
76
16
25
15
18
2
3) 조직도
3. 결론 (느낀점)
이번 과제를 통해 사회복지기관인 삼신보육원 홈페이지에 방문하여 사회복
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발달심리학회에서 발달심리사 워크숍, 전반적 발달 장애, 개최는 발달 장애에 관한 연구발표는 관련 학문에 큰 영향을 주었다. 대학에서는 이화여자대학교 청각언어센터가 2000년 발달장애아동센터를 개설하여 지난 25년간 지역사회 전문가의
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