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교육에 이바지하도록 해야 하며, 초·중등학교의 경우에는 방과후 학교 시설·설비를 개방하여 「지역사회 문화센터」역할을 수행하도록 해야 한다. 1. 가정의 교육적 의의
2. 가정생활교육의 개선방안
3. 학교교육을 통한 가정교육의 개
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작성하시오.
1) 대상자의 인구사회적 특성과 변화단계 특성을 기술하시오.
? 변화단계이론
? 대상자의 인구사회적 특성
? 변화단계 특성
2) 적합한 변화과정을 적용한 후, 보건교육전략을 작성하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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무엇이 세계를 움직이는가)> 수잔 앨리스 왓킨스 이소영 역
<여성복지 핸드북> 부산광역시여성센터 [편] 부산광역시여성센터 I. 서론
II. 본론
1. 페미니즘이란?
2. 생물학적인 논쟁: ‘섹스’와 ‘젠더’의 차이점
1) 섹스(SEX)
2)
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교육이 가능한 교육기관을 찾는 것이 중요하다.
앞으로의 조경은 우리 생활 속에 점점 더 그 자리를 넓혀갈 것이다. 이에 대비하여 원예와 조경에 관심이 있는 사람이라면 한번쯤 매력적인 전문직인 가드너에 도전해볼 만도 하겠다.
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이론과 지식 및 기술을 갖추어야 한다.
참고문헌
이숙 외(2002), 부모교육, 학지사
양옥승외(2001), 유아교육개론, 학지사 1. 가정의 교육적 의의
2. 가족생활교육 발전의 장애요소
3. 우리나라 가정생활교육의 개선점
4. 결론
참고문헌
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위한 복지사업
2. 일반여성을 위한 복지사업
Ⅴ. 외국의 여성복지정책과 비교
Ⅵ. 우리나라 여성복지정책의 문제점과 개선방안
Ⅶ. 여성복지 관련기사 및 기사에 대한 나의 생각
Ⅷ. 맺음말
Ⅸ. 참고문헌 및 참고사이트
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가정해체
1. 이혼실태
2. 총이혼 건수와 조이혼율
3. 성 및 연령별 이혼율
4. 동거기간별 이혼 구성비
5. 이혼사유
6. 이혼 사유의 변화
Ⅲ. 최근의 경제위기와 가정해체
Ⅳ. 가정해체에 따른 청소년 가출현황
Ⅴ. 해체가정
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생각하는 ‘가족’의 정의
3) 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
4) 가족교육에 대한 요구
2. 교육프로그램 구성
1) 프로그램의 목표
2) 프로그램의 내용
(1) 전체 내용
(2) 전체 회기에 대한 개요
3) 회기별 프로그램 내용
(1) 1회기
(2) 2회기
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생활과 여성의 역할변화에 관한 연구], 한국여성개발원.
정경희 외, 1999, 『1998년도 전국 노인생활실태 및 복지욕구조사』, 한국보건사 회연구원.
최일섭외, 1991, 『빈곤론』, 서울: 나남.
최일섭최성재 공편, 1995, 『사회문제와 사회복지』, 서
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생활
2. 학교생활
3. 가정생활
4. 노동생활
5. 북한청소년들의 여가생활
◆ 북한청소년들의 휴일보내기
◆ 북한청소년들이 즐겨하는 놀이
◆ 북한청소년들이 좋아하는 운동경기
◆ 북한청소년들도 남한가요를 부른다
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