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다. 장례식장에 가는 복장에 대해서는 우리나라와 별 다른 차이점이 보이지 않는다. 그러나 우리나라 묘지는 모두 시신을 그대로 땅에 매장하는 곳인데 반하여 일본의 묘지는 화장한 유골을 모시는 곳이라는 차이가 있다. 즉, 우리나라는 묘
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다로 나가 찬찬히 어부를 관찰하던 부자는 어부가 던지기만하면 주렁주렁 달려 나오는 그물을 정리하는 것을 보고 궁금증을 참지 못하고 묻는다 “ 자네 왜 벌써 그물을 정리 하는가” 그러자 어부는 “오늘 필요한 양은 모두 채웠어요~지금
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모두 포함된다.
상대학습부진이란 상대평가의 개념에 근거하여 학습자를 평가하는 관점으로 볼 수 있는데, 평가 기준이 일정한 것이 아니라 특정 집단의 평균, 준거 등에 따라 상대적으로 평가되므로 준거집단의 특성에 따라 개인이 학습부
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버스를 타고 유치원에 올거예요.
모두모두 노란 버스 타고 씩씩하게 올 수 있지요?
T: 인사노래 부르고 안녕히 계세요~ 인사할게요.
12:20 -
12:30
(15:20
15:30)
귀가
현관
활동을 마친 후 활동 결과물을 가지고 순차적으로 귀가 한다.
평 가
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다. “이야기는 플롯을 통해서 이질적인 것들을 종합하면서 부조화한 요소를 형상화함으로서 삶을 인지 가능하게 만든다. 인간의 구축물인 이야기를 통해서 우리는 삶의 불안정성과 불연속적 일시성을 받아들이고 이해할 수 있으며, 이로써
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다. 1987년 유네스코는 진시황릉과 병마용 군진을 세계 인류문화유산으로 지정했다. 진용 박물관에는 수많은 관람객으로 붐비기 시작했다. 방문객 중에는 미국의 대통령 레이건과 닉슨도 있었는데 두 사람 모두 박물관을 방문한 후 크게 감명
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꿨고 아파트 평수가 몇 평이라고 투정을 한다.
우리 부모들은 정말로 소신을 가지고 마음의 양식을 살찌우는 자세를 먼저 배워야 할 필요가 있다. 사실 명예와 지식, 지혜, 건강 이 모두를 다 가질 수 있다면 더할 나위 없겠지만 그보다 앞서
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다. 환경부 조사에 의하면 우리나라 국민 한 사람이 70평생을 살면서 배출하는 생활 쓰레기는 무려 55톤에 이른다고 합니다. 경제규모의 확대와 산업구조의 고도화 및 소비자들의 다양한 구매욕구등으로 폐기물이 급격히 증가하고 있습니다.
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다. 이런 의문을 항상 가지고 있던 나는 이번 과제물을 기회로 내가 궁금해하던 것에 대해 생각할 수 있었다.
내가 평소 ‘우리아이가 달라졌어요’를 자주 봐서 그런지 이 책을 읽는 내내 딥스의 말투와 행동, 상황 등이 또렷하게 상상이 되
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다. 조별로 정한 내용은 선생님에게 알려주세요. 그리고 여러분은 123쪽 연설 주제 칸에 그 문제를 적어볼 수 있도록 합니다.
-자 여러분! 각 조별로 연설하고 싶은 주제를 모두 정해보았나요?
-여러분이 정한 우리 학급의 문제점을 가지고 친
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