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협동학습형태의 경우 많은 사람의 의견제시에 따른 토론방향의 유지의 어려움 때문에 인원을 제한할 필요가 있다. 마케팅사례 연구과정은 집합교육에서의 case study와 같이 30~40여명을 기준으로 한 단일 집단 토론방식으로 운영키로 하였다.
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우리나라 개발제한구역 제도의 개선방안에 관한 연구”, 경희대학교, 박사학위논문, 1992
이이철, “개발제한구역 관리개선 방안”, 경원대 행정대학원, 석사학위논문, 2007
이종철, “개발제한구역의 효율적 이용방안 연구”, 중앙대 산업경영
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우리가 되짚어 보고, 독립운동을 올바른 시각으로 보아야 할 것 이다.
●참고문헌
조동걸, 「한국독립운동의 이념과 방략」, 독립기념관 한국독립운동사연구소, 2007.
강만길,『증보 조선민족혁명당과 통일전선』, 역사비평사, 2004.
김영범,
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협동, 산학연21, p. 48-53, 19985. 5 5.
34. 주승기, 진정한 산학협동을 뿌리내리기 위한 방안, 산학연21, p. 49-53, 1998. 7. 20.
35. 매일경제신문, 년10만개 새일터 실업모른다, 1998. 3. 30.
36. 중앙일보, 나흘만에 창업승인, 1998. 10. 17.
37. 중앙일보, 주먹구구
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제고 방안
1. 비경쟁 협동놀이를 하자
2. 청소년이 자발적으로 참여하는 놀이를 개발하자
3. 규칙과 시간이 엄격하게 지켜지는 놀이를 하자
4. 우리 청소년들이 자유시간을 스스로 즐길 줄 아는 자유인이 되도록 돕자
참고문헌
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연구소 편, 「외국의 노인복지정책」(동인 2005)
<복지정책론> 서울:형설출판사, 김영종,2003
<노인문제의 실태분석 및 방안에 관한 연구> 임길자, 상지대학교 대학원 2006
<한국 노인복지정책의 문제점과 발전방향> 김재하, 동아대학
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동네 사람들에게 손을 흔들던 인숙이의 가슴은 한없는 감격으로 메워지기 시작했습니다.
참고문헌
김병희 : 현대사회에서 효의 의미와 효 교육의 원리, 경북대학교 중등교육연구소, 2006
김정옥 : 초등학교 교과서에 나타난 효이야기 분석, 성
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연구소
최관호, 한반도 평화와 국가보안법, 민주법학 제25호 1. 국가보안법의 개념정의
2. 국가보안법의 입법과정과 그 정치적 배경
3. 국가보안법의 성격
4. 국가보안법의 개정사
5. 국가보안법 존치론의 입장과 이에 대한 비판
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연구소 초청강연 원고
김대현·김석우, 교육과정 및 교육평가, 학지사(2000).
김재춘 외 3인, 교육과정과 교육평가, 교육과학사, 2000.
두산세계대백과사전.
박도순·홍후조, 교육과정과 교육평가, 문음사, 2003.
서울대학교 사범대학, 이기철학에
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사유 제공자 찾기
Ⅴ. 자기 상징 그림그리기.
Ⅵ. 집단 시작하기.
Ⅶ. 성격 분석표
Ⅷ. 잡지보고 집단 상담에 대한 정의를 내리기
Ⅸ. 협동화 그리기.
Ⅹ. 촉진자가 나를 쳐다보고 있는데 그때 나는 어떤 생각이 드는지?
Ⅺ. 마치며
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