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우리의 삶은 이미 과거를 지났지만 이를 통해 미래의 인간들과 사회 행동에 대해 영향을 주고받으며 사회에 변화가 될 것이란 것을 생각할 수 있었다.
참고자료
강문희 외(2014). 아동발달론. 공동체
이건인, 이해춘 (2008). 교육심리학. 학지사
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우리가 맡고 있는 유아기는 주변 환경의 영향을 많이 받고 기본생활습관을 형성하는 시기로 부모 다음으로 아이에게 미칠 영향력이 크다고 하겠다. 유치원 교사들이 갖추어야할 기술과 지식으로는 아동 발달에 대한 이론을 이해하고 발달에
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아동·청년 발달. 집문담. p35~45
안영진(2006) 21c 교사양성을 위한 아동발달. 공동체. p35~37
김미예·구현영·김수옥外4명 (2007)아동의 성장과 발달 간호. 군자출판사.p47~49, p71~72, p128, p152, p170~171
강문희(2011) 아동발달론. 공동체. p55~62
이성태(2007) 아
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아동발달과 부모교육, 시그마프레스
-기사다무, 게으름뱅이 정신분석, 깊은샘, 1992
-데이비드 스태포드 클라크 저, 최창호 역, 『한권으로 읽는 프로이트』, 푸른숲, 1997
-루스베리, 이근영 옮김, 30분에 읽는 프로이트, 랜덤하우스중앙(주), 2004
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아동의 인지구조는 지식을 습득하는 과정에서 어떤 교육 여건이 주어지는가에 따라 많은 변화와 발전정도가 달라 질 수 있다. 아동을 교육하는 보육교사의 한 사람으로써 우리는 아동에 대한 교육 여건과 상호작용이 아동의 인지 발달에 많
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아동발달, 신정
2. 이정서 저(2010), 인간행동과 사회환경, 동문사
3. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
4. 곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박학사
5. 조성연 외 공저(2004), 아동발달의 이해, 신정
6. 심성경 공저(2004), 유아교육개론, 창지사
7.
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동
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발달은 손상을 받게 되어 부정적인 자아특질이 강화된다. 예를 들어 청소년기에 자아정체감을 해결하지 못한 성인들은 그 이후에도 계속 정체감 문제를 갖게 된다. 그렇기 때문에 각 발달 단계에 맞는 효과적인 교육을 통해 아동 및 청소년들
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동
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발달단계에 따른 어린이 박물관 선호전시체험과 어린이의 심리특성에 맞춘 관람동선에 관한 연구 2010 19권, 1호 p. 37-45 한국실내디자인학회 양혜진, 김남효
영유아기 양육형태가 아동발달에 미치는 영향 2018 18권, 2호 p. 99-137 한국노동연구원
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