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미래’란 표현을 통해 호지는 역설적이고 아이러니 하게 라다크 문화에 대하여 표현 했다. 우리는 현대 사회를 살면서 현대문물을 받아들이고 편리하게 이용하고 살아가지만 또 한편으로는 정말 이상적인 유토피아를 꿈꾼다. 하지만 살아가
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우리 기업에 올바로 적용시키려는 노력과 함께 다단계 판매회사들의 자체적인 정화노력, 새로운 방문판매법의 시행 그리고 정보기술의 응용 등으로 기존의 문제점을 보완해 나간다면 다단계 판매방식의 미래는 긍정적으로 볼 수 있을 것이
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우리가 직면하고 있는 상황도 그렇게 한가하지는 않다. 눈에 보이는 결과에만 집착하여 한순간의 만족을 위해서 움직이는 어리석음을 범하지 말아야 할 것이다. 미래를 보고 한단계씩 미리미리 준비한다면 우리의 농업 경쟁력도 강해질 수
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이 닥쳐올지 모른다. 대비를 하지 않아 미래의 충격 속에 비틀거린다면 제2의 물결 속에서 우리가 당했던 어려움은 비교할 수가 없을 것이다. 토플러의 지적처럼, 우리는 다른 나라보다 한 발 앞서 열린 마음을 가지고 미래를 연구하고, 월등
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미래를 위해 우리가 반드시 해결해야 할 문제이다. 미래는 갑자기 오지 않고, 반드시 미래 신호를 주고 온다고 필자는 말한다. 사회학자들이 한국 사회를 2002년 월드컵 이전과 이후로 나눈 것과는 비교가 되지 않을 만큼의 큰 변화에 대한 미
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미래 사회의 대학 교육 방향에 대한 조원들의 생각을 정리해 보았다. 우리 조는 미래 사회가 정보화 사회이며 다원화 될 것이라는 점에 초점을 맞추어 미래의 교육에 대하여 논의 하였다.
그래서 정보화 사회를 맞이하여 정보화 교육의 필요
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미래사회에 있어 ‘과학적 지식’의 중요성은 더해질 것이다.
2008년 즉 21세기는 더 이상 미래형이 아니다. 미래는 즉 현실이며 우리는 이러한 미래를 눈앞에서 바라보고 경험하고 있다. 따라서 현실 속 미래를 고찰하여 개척해 나아가야 할
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우리는 이러한 미래를 대비하면서 삶의 방향을 모색함과 동시에 올바른 투자 방향을 살펴야 할 것이다. 본인은 단순히 메타버스가 무엇인지, 그 발전 방향과 이슈만을 정리하는 것이 아닌 미래를 대비하는 시나리오를 쓰는 관점에서 설명할
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우리가 지녀야 할 관점으로 이해해서는 안 된다. 미래에 대한 현재의 여러 현상을 비판적으로 받아들이고 극복 방안을 발견하려는 태도를 가지는 것이 중요하다. 무엇보다도 인류의 미래 문제를 해결하기 위한 현재의 현상을 비판적으로 분
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미래의 과학교육을 설계하는 데 좋은 정보를 제공받을 뿐만 아니라 우리들 자신들도 미래를 대비한 과학교육을 마련해야 할 책무가 있음을 절실하게 느끼고 다음 세대를 위해 노력하고 준비해야 한다.
참고 문헌
1 .박인근, 미래사회를 대비
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