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속의 핵심적인 내용포함 기술)
2. Summary
3. 느낀점 + 자아성찰 및 교훈
4. 시사점 + 적용계획(실천사항 ⇒ 나에게 어떻게 적용할 것인가)
5. 주관적인 생각 및 평가
6. 생각에 대한 이유(Why?)
7. 결론(긍정평가 or 아쉬운점)
8. 인상깊었던 문장
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1. 작가의 의도(작가는 무엇을 말하는가 ⇒ 책 속의 핵심적인 내용포함 기술)
2. Summary
3. 느낀점 + 자아성찰 및 교훈
4. 시사점 + 적용계획(실천사항 ⇒ 나에게 어떻게 적용할 것인가)
5. 주관적인 생각 및 평가
6. 생각에 대한 이유(Why?)
7.
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게 도덕과 정의에 대한 깊은 이해를 부여하고 있다. 이 작품을 통해 도덕적 가치에 대한 생각을 곱씹고, 도덕적 판단을 개선하는 데 도움을 주는 철학적인 지혜를 얻을 수 있을 것이라고 생각한다.
※ 참고문헌
이정호, 유현상, 박은미, 한길석
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지의 세계이다. 그래서 과학이 아직 그 실체를 이해하지 못한 죽음은 여전히 철학의 본질적 주제가 될 수밖에 없다. 그리고 소크라테스가 인간의 죽음을 이해하고 그것을 대하는 태도에 대해 중요한 영감을 주었다는 점에서 파이돈의 의의가
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지대학교 지방자치대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지사업이란
2. 한국의 학교사회복지사업의 발전 배경
3. 학교사회복지사업의 필요성
1) 교육기회의 공평한 배분
2) 사회적 기능
3) 사회적 책임
4) 전문직
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‘언제나 여행처럼’ 이라는 책의 제목만 들었을 때에는 단순한 여행 기행문일 것이라는 생각이 들었다. 그러나 이 책은 어느 특정한 지역만을 여행하고 쓴 기행문 형식의 책이 아닌 작가가 여행을 통해 경험한 것들을 바탕으로 적은 자기철
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지가 있다. 교육의 목적은 단순히 학교에 다니는 데 있는 것이 아니라 사회에서 살아가는 데 필요한 지식을 배우는 데 있으므로 배울 것을 누구나 제대로 배워야 한다. 이런 맥락에서 평등교육의 필요성을 보면 학교를 졸업하고 사회에 진출
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게 떠넘겨진 보이지 않는 일들, 민음사
김민섭(2016) 대리사회 - 타인의 공간에서 통제되는 행동과 언어들, 와이즈베리
309동 1201호(2015) 나는 지방대 시간강사다, 은행나무
요아힘 바우어(2015) 왜 우리는 행복을 일에서 찾고, 일을 하며 병들어 갈
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필요한지 서술하시오.
1) 여성주의 교육자에게는 어떤 자질이 필요한가
여성의 긍정적인 변화를 촉진하기 위한 지원이 제공되어야 한다.
여성주의 교육자는 학습자를 중심으로 학생, 교사, 그리고 지식 간의 상호연결을 하는 것과 동시에 이
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우리에게 무엇인가를 알려줌
6. 정서는 의사소통임
7. 정서의 근원
8. 정서적 경험
9. 자신의 정서 신뢰하기
10. 과정으로서의 정서
11. 정서 조절
II. 정서 지향적인 개입의 단계
1. 정서 지향적 개입
2. 정서 지향적 치료의 단계
3. 정서 지
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