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학교 [代案學校, alternative school]
❀대안학교의 개념
❀대안학교의 유형
1.제도교육과의 관련 정도에 따라
2.운영 형태에 따라
❀대안학교 관련 법규
❀대안학교의 이념
❀인간화 교육
❀우리나라 대안교
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신용불량자문제에 대한 인식전환
신용불량자들을 절대적으로 부정적인 측면에서 바라보는 사회적 풍토 대신에 신용불량자에 대한 좋지 않은 인식을 전환하고 정부와 금융기관 그리고 소비자 모두 함께 노력해야하는 것이 우리들의 과제일
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신용협동조합이나,
지역 인근의 수요자에게 복지서비스를 제공하는 일, 지역발전의 이니시어
티브를 제공하는 곳 등 대부분이 지역발전과 관계된 영역에서 사회적 기업
이 활동하고 있다. 우리나라의 사회적 기업은 수도권이나 대도시 주변
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후변화대응에 선도구로 우뚝, 2009
노윤미 외, 거주자 평가를 통해 본 담장 허물기 사업, 한양대학교, 2010 우리 동네 : 함께하는 조직화의 힘 (성동구)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사전적(객관적) 설명
2. 현재 모습에 대한 상세한 묘사
3.
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방과 후 방임 청소년 문제와 그에 대한 관련법 및 실제적인 개선방안
1) 방과 후 방임 청소년 문제
2) 관련법
3) 실질적인 개선방안
2. 지역사회에서의 청소년 문제(유흥업소, 유해약물 등)와 그에 대한 관련법 및 실제적인 개선방안
1)
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최근 금융개혁을 소개하고 향후의 추진방향에 대해 설명
1) 일본
2) 중국
2. 인도네시아, 필리핀 등 금융위기를 겪은 나라의 중앙은행 대표들은 금융위기 경험과 향후 과제를 중심으로 발표
1) 인도네시아
2) 필리핀
Ⅷ. 결론
참고문헌
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협동조합운동
2. 봉제노동자 협동조합운동
3. 공동작업장 및 부업공동체
Ⅶ. 향후 저소득층(저소득계층)지원정책의 과제
1. 가정복지사업
1) 가족문제상담
2) 의료봉사사업
3) 생계비 및 구호비 지원
4) 선의봉사서비스
5) 가정소득활동
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우리 나라에서는 IMF 기준에 따라 분류하는 기준을 사용하고 있다. 금융기관은 크게 통화금융기관과 비통화금융기관으로 나뉜다. 통화금융관은 중앙은행과 예금은행으로 나뉘고, 다시 예금은행은 일반은행과 특수 은행으로 나 1. 들어가
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우리나라 김융
공재식 류근욱 박영규, 『종합금융의 이해: 은행, 증권, 보험』(문영사, 2002).
금용재, \"21세기와 새로운 은행규제환경에 대한 모색,\" 간행위원회, 『이십일세기 한국상사정운찬, 『예금보험론』(서울대학교출판부, 1999). [
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신용협동조합
1) 신용협동조합의 합병사례
2) 시너지 효과가 신용협동조합의 경영에 미친 영향
6. 시너지 효과의 사례 – CJ
1) CJ E&M의 M&A 현황
2) 시너지 효과가 CJ의 경영에 미친 영향
7. 시너지 효과의 사례 - A금융지주회사
1) A금융
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