|
미디어교육의 모습을 보여주었다. 이들은 대다수가 편향적인 매체의 이용을 통한 미디어교육의 개념을 보여주었다. 하지만 21세기의 미디어교육의 모습은 탈매체적 모습을 보여주어야 할 것으로 기대된다. 이는 미디어환경의 변화와, 문화주
|
|
|
NGO(비정부기구)활동
Ⅴ. 지구촌사회의 한일관계
Ⅵ. 지구촌사회의 전자상거래
1. 배경
2. 원칙
1) 민간부문이 주도해야 한다
2) 각국 정부는 전자상거래에 대한 부당한 제약을 피해야 한다
3) 정부의 개입이 필요할시 그 목적은 상업을
|
|
|
의식에 관한 현황
3. 인적자원 현황
4. 재정 자원의 현황
5. 한국교회의 노인복지선교
1) 노인에 대한 무관심(인식부족)
2) 노인의 역할 상실
3) 전문인력 부재
4) 노년부(노인학교) 설치 운영의 미흡
5) 재정적 지원의 미흡
6)
|
|
|
문화와 인종에 대한 선입견과 편견에서 벗어나야 한다.
현재 우리나라 다문화가정의 문제점은 의사소통과 문화적 차이 이외에도 자녀들의 교육, 생계용 구직, 외국인 근로자 임금체불, 부부간 및 가족 간의 갈등 등 다양하다. 이러한 문제들
|
|
|
체제들은 해체되며 밀실의 통치는 불가능하다. 이제는 시민단체가 나서서 주도하고 감시하고 문화적 변화를 유도해야 한다. 평화 운동, 환경보호 운동, 다양한 전통 문화 보존 운동, 건전한 소비 운동, 민주정치 참여 운동……으로 인류의 종
|
|
|
시민단체의 자조적인 역할에 속한다.11) 예컨대 시민단체가 노인복지, 탁아, 환경감시, 시민교육등의 업무를 직접 수행하는 것이 이에 속한다.
3. 주민참여와 시민교육
주민참여는 무엇보다도 개개의 시민이 참여의식을 가지고 참여에 필요한
|
|
|
정치학
습 속에서 의식적으로 체험할 수 있다.
강한 정치교육은 우리 사회의 권위주의 정치문화로 인하여 적극
적으로 추진되어 오지 못했다.21세기형 시민단체와 NGO시대의 도
래, 대중적 정보화에도 불구하고 교육 분야, 특히 정치교육 영역
|
|
|
면에서 여연의 성격을 살펴보면, ‘진보적’ 여성운동단체의 정치적 대표체로서의 성격과 제도정치에서 부여하는 합법적 단체로서의 성격을 가지고 있다. 이렇게 여연이 대표성과 합법성을 갖게 되었다는 것은 ‘진보적’ 여성운동의 제도
|
|
|
문화 교육
1) 다문화 교육의 개념 및 정의
2) 다문화 교육의 목표
3) 다문화 교육의 내용
4) 다문화 교육 시 주의할 점
(1) 관광식 교육과정
<주제1 : 친구와 함께 떠나는 세계여행>
Ⅱ.대상 학년 및 교과
Ⅲ.교수매체 분류
1. 조작자료 (게임
|
|
|
미디어교육론 : 미디어에 살다, 파주:집문당, 2004.
2. 정현선, 청소년 대상 미디어 교육의 현황과 제도화 움직임에 대한 비판적 고찰, 한국청소년연구(Vol. 15. No. 1), 2004. I. 들어가는 글
II. 미디어교육의 초기역사 : 사회운동단체, 사회시민
|
|
메뉴펼치기
