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정리하고 쌓기 놀이를 한다.
의사소통
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00는 동물 단어 카드를 바구니에서 꺼내 바라본다. 그리고는 교사에게 다가와 단어 카드를 건네주며 이거 어디 있는지 알아요.라고 말하며 동물 놀잇감이 담겨 있는 바구니 쪽으로 이동한다. 바구니에
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자료는 주제에 적절하였다.
9. 교수학습 자료가 활동목표 달성에 적절하였다.
10. 유아들의 놀이 활동에 대한 관찰 및 평가가 적절하게 잘 진행 되었다.
※ 3 잘함 - 2 보통 - 1 미흡
일과 전체 평가
안전 사고
및
특이 사항
결석 원아
및
결석 사유
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정리하자 00이는 “도와줄게요.”라고 말하며 조금은 서툴지만 매트를 정리하는 모습을 보인다. 교사는 00이에게 “00이가 도와주니깐 선생님이 힘이 나는 것 같아” 라고 말하자 씨익 웃으며 뿌듯하다는 모습을 보인다. 이내 다른 매트를 향
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정리하자 00이는 “도와줄게요.”라고 말하며 조금은 서툴지만 매트를 정리하는 모습을 보인다. 교사는 00이에게 “00이가 도와주니깐 선생님이 힘이 나는 것 같아” 라고 말하자 씨익 웃으며 뿌듯하다는 모습을 보인다. 이내 다른 매트를 향
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정리하자 00이는 “도와줄게요.”라고 말하며 조금은 서툴지만 매트를 정리하는 모습을 보인다. 교사는 00이에게 “00이가 도와주니깐 선생님이 힘이 나는 것 같아” 라고 말하자 씨익 웃으며 뿌듯하다는 모습을 보인다. 이내 다른 매트를 향
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정리하자 00이는 “도와줄게요.”라고 말하며 조금은 서툴지만 매트를 정리하는 모습을 보인다. 교사는 00이에게 “00이가 도와주니깐 선생님이 힘이 나는 것 같아” 라고 말하자 씨익 웃으며 뿌듯하다는 모습을 보인다. 이내 다른 매트를 향
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정리하도록 하자.
확장 및 연계활동유 의 점
① 이야기 나누기 활동과 연계하여 다른 나라의 새해 첫 날 먹는 음식을 알아볼 수 있다.
유의점
① 불을 사용할 때는 유아가 다칠 수 있으니 교사가 분리된 장소에서 활동을 진행하도록 한다.② 요
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운동건강
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친구들과 동물 흉내를 내며 놀이하던 00는 나 두루미처럼 걸을 수 있다!라고 이야기하며 한 발을 올리고 서있기를 시도한다. 친구들이 신기해하며 따라하자 토끼처럼 뛸 수도 있어! 하며 두 손을 머리 위로 올리고 깡충 깡충 점프
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부모상담일지
- 신체운동건강
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 의사소통
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 사회관계
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 예술경험
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 자연탐구
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 교사 총평 및 향후방향
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자료를 보며 **에게 **야, 그거 알아? 이 사람이 전등도 만들고 기차도 만들었대.라고 말한다. 교사가 00는 에디슨에 대해 잘 알고 있네요. 혹시 에디슨한테 하고 싶은 말이 있나요?라고 묻자 00가 에디슨이 전등을 만들어줘서 고맙다고 하고 싶
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