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중재가 필요하다. 본 연구에서는 운동발달과 자조기술 발달의 중요성을 다양한 이론적 근거와 사례를 통해 살펴보았으며, 이를 바탕으로 유아특수교육 현장에서 적용할 수 있는 중재 전략을 제시하였다. 이러한 중재 전략을 통해 아동의 발
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유아의 전반적인 발달에 미치는 영향은 깊고 광범위하며, 이를 촉진하기 위한 중재 전략은 개별 유아의 필요와 발달 수준에 맞추어 설계되어야 한다.
본문에서 제시한 여러 사례를 통해 볼 수 있듯이, 유아의 운동발달과 자조기술발달을 촉진
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중재 : 기능적이고 일반화된 기술을 발달시키기 위해서 유아의 개별화 교육 프로그램 상의 장, 단기 교수목표 훈련을 일과나 계획된 활동 중에 삽입하고 논리적으로 발생하는 선행사건과 후속결과를 사용하는 아동-주도의 상호 교환적 접근.
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전략 효과에 관한메타분석 - 서울여자대학교 대학원 교육심리학과 석사학위논문, 2003
김난희, 학습장애 아동의 놀이학습을 통한 읽기 지도 사례연구 - 강남대 특수교육전공 학사학위청구논문, 2003
이인술, 학습장애아동에게 적용한 운동프로
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중요성
C. 조기중재가 중요할 수 밖에 없는 인간발달의 네가지 원리
D. 조기 뇌발달의 결정적 시기
E. 장애와 문화적 차이의 구분
F. 영유아기의 학습장애의 판별
G. 조기판별의 두가지 접근
○ 포괄적인 접근
○ 구체적인 접근
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