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운동학습(motor learning)
Ⅲ. 운동학습(motor learning)의 과정과 지도
1. 운동학습 과정
가. Fitts & Posner의 3단계 모델
나. Gentile의 2단계 모델
다. Adams의 2단계 모델
2. 학습단계에서의 확인 방법
3. 운동학습의 지도
가. 연습 전 고려 사항
나. 연
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2. 과제 연속식 수업
3. 상호 교류식 수업
4. 자기점검 수업
5. 포괄식 수업
6. 유도발견식 수업
7. 수렴 발견식 수업
8. 확대 생산식 수업
9. 학습자개인 프로
10. 그램식 수업
11. 학습자 주입식 수업
12.
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학습 환경에서 맥락 또는 사회적 상호작용이 갖는 역할을 수행할 수 없음(작은 모둠에서 학생 간 상호작용이 학습을 촉진한다고 하는데 이 과정 모델링이나 모방으로 설명 못함) 1. 학습: 행동주의적 관점
1) 인접성
2) 고전적 조건화
3)
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2. 콜버그의 방법론
3. 도덕 판단의 6단계
Ⅲ. 사례와 사례분석
Ⅳ. 수업의 적용
1. 이론적 배경과 특성
2. 도덕성 촉진 방법
3. 실제적인 도덕교육 모델
4. 딜레마 사례의 수업에의 적용
Ⅴ. 결론
Ⅶ. 참고 자
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지도 연구
- 뇌기능지도(Human Brain Mapping)
- 신경망의 가소성 및 재조직
- 신경정보학 알고리즘 및 소프트웨어
붙임 3
뇌의약학연구사업 세부내용 (2단계)
뇌신경세포의 손상 및 재생 기전 연구
- 각종 뇌손상 모델에서 신경세포의 사멸기전 연구
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2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 콜버그의 이론
1. 도덕성 발달 이론
2. 콜버그의 방법론
3. 도덕 판단의 6단계
Ⅲ. 사례와 사례분석
Ⅳ. 수업의 적용
1. 이론적 배경과 특성
2. 도덕성 촉진 방법
3. 실제적인 도덕교육 모델
4.
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2 Ⅰ. 체육(체육활동)의 중요성
Ⅱ. 체육(체육활동)의 목표
Ⅲ. 체육경영의 개념
Ⅳ. 체육경영의 영역
Ⅴ. 체육경영과 관리행동
Ⅵ. 체육경영과 체육행정
Ⅶ. 향후 체육경영의 과제
1. 운동지도에 관한 경영과제
2. 체육사업과
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2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오.
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용
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학습지도와 평가론, 경문사, 2000
◈ 류성림, 수학적 사고력 신장을 위한 도형 영역의 교수 학습자료 개발에 관한 연구, 과학 수학교육연구 제 23권, 2000
◈ 부산광역시교육청 수학과 단계형 평가자료(교육과정 2003-7호)
◈ 전국교육자료전 입상
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과정과의 통합 운영 등에서 깊이 있는 지식과 반성적 실천이 요구된다.
참고문헌
강인애 편, PBL의 이론과 실제, 문음사, 2003
김용진 외 3명, PBL의 이론과 실제, 한국의학교육, 2000
김현주 외, WBI 프로젝트의 분석을 통한 한국형 WBI 모델, Online,
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