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2) 강화(reinforcement)
3) 처벌(punishment)
(2) 스키너 행동주의의 기본가정
3. 반두라의 사회학습 이론
(1) 주요 개념
1) 모방(modeling)
2) 인지
(2) 반두라 이론의 기본 과정
4. Skinner의 전통적 행동주의와 Bandura의 인지적 행동주의의 공
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2. 직무 스트레스의 개념
3. 직무 스트레스의 이론적 모형
1) 인과모형
(1) Parker와 Decotiis의 모형
(2) Mitchell과 Larson의 모델
2) 통합모형
(1) Matteson과 Ivancevich의 모형
(2) Gibson, Ivancevich와 Donnelly의 모델
4. 직무 스트레스의 원인
표 1. 스트
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과정, 창지사 2013
신재한 저, 영유아교육과정의 이론과 실제, 교육과학사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013 목차
1. 시작하며
2. 실외 활동의 계획과 운영
1) 실외 활동의 의의
2) 실외 활동의 지도
3.
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학습이론의 개념과 반두라
1) 사회학습이론의 개념
2) 반두라
2. 반두라의 사회학습이론
1) 관찰학습
(1) 기본가정
(2) 학습의 구성요소
(3) 자기 조정 체계의 발달
2) 자기조절
3) 상호결정론
4) 자아효능감
5) 모델링
3.
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2) 용액의 PH를 조사하기
3) 그래프 그려보기
4) 대수식에 맞추어보기
5) 그래프를 통한 함수의 성질 추론하기
Ⅴ. 독서체험수업활동(교육활동) 사례
1. 독서노트 기록
2. 교과별 필독 도서 선정과 독서 교수-학습 지도안 구안
3. 독서 결과
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과정을 의미한다. 즉, 교사가 의도된 교육과정을 학교와 학습자의 특성에 알맞게 재구성한 뒤, 이를 수업에서 가르치는 과정을 의미한다. 이는 문서화된 교육과정을 학생의 경험으로 연결하는 과정이자, 교육과정의 개발 단계에서 의도된 개
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학습지도 모델, 한국초등무용학회지 제4권, 한국초등무용학회, 1999.
7. 박정현, 유아교육기관의 신체활동 교육에 대한 교사 인식 및 운영 실태 조사, 건국대학교 대학원 논문, 2000.
8. 배인자한규령, 유아를 위한 동작교육의 이론과 실제, 양서원
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2.학교체육의 정책결정가 실체
3. 학교체육의 관리조직
4. 학교체육 특기자 제도
5. 학교체육 프로그램의 행정
□ 프로그램 계획
1) 목적과 목표
2) 의미와 관련성
□ 교육과정 개발
1) 현황 파악
2) 교육기관의 철학
3)교육과정 내
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되어버린 조직관행과 패러다임에서 탈피
계획, 조직, 통계의 오래된 경영 패러다임
-> 비전, 가치, 임파워먼트 중 하나로 대체 1. 변화의 세력
2. 변화계획의 모델과 역동성
3. 변화저항의 이해와 관리
4. 학습조직의 창조
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2000). 유아교육과정, 서울: 교문사.
김갑순·김순천·도미향·조경희, 2018, 「보육교사론」, 서울: 신정.
김녹현·김재현·시옥진·이용환·전대성, 2018, 「보육학개론」, 경기: 양서원.
고현주, 2017. “보육교사의 교육신념이 영유아 문제행동 지도
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