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교육을 통해 학부모의 유아교육에 대한 이해도를 높인다. (2) 유치원에서 문자를 익혔을 때의 그 문제점 - 연필잡는 법, 획순 등을 이야기한다. (3) 원아 모집 시나, 입학 시에 문자지도에 관한 유치원의 방침을 밝힌다. 2. 운영시간상의 문제점
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교육과 갈등해소교육에 관한 워크 1.서론 2.다문화 교육의 개념 3.다문화교육의 중층적 차원의 해석 4.다문화교육에 대해 던지는 의미 5.외국의 다문화교육 사례 6.외국의 다문화교육이 우리나라 다문화교육에 주는 시사점 7.다문화교
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교육과정의 지역화 문제(단위학교 교육과정 재량권 문제) 1) 교육과정의 지역화의 의미 2) 문제점에 따른 개선 방안 논의 5. 실업계 교육과정 문제 1) 실정 2) 실업계 교육의 내실화 방안 6. 학교 시설 설비 문제 1) 바람직한 학교 시설 기
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)의 활동 1. 또래두레 모둠 조직하기 2. 또래두레 신문 만들기 3. 또래두레 일기 쓰기 4. 또래두레 모둠 발표회 갖기 Ⅸ. 소집단학습(소집단수업, 모둠학습)의 전개모형 Ⅹ. 소집단학습(소집단수업, 모둠학습)의 기대효과 참고문헌
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교육에 대한 광범위한 연수가 있어야 한다. 진로교육에서 추구하는 인간상, 구성 방침, 교과교육이나 재량활동 및 특별활동에서의 진로교육을 바르게 인식하기 위한 연수가 필수적으로 이루어져야 한다. 교내·외의 연수뿐만 아니라 진로교
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활동을 설명한다. - 인사하고 수업을 마친다. Ⅸ. 프로젝트학습(PBL, 프로젝트기반수업) 관련 시사점 1. 학생들의 다양한 요구흥미적성을 수용하기 위한 것이다 제7차 교육과정은 학습자 중심의 교육과정을 편성운영하도록 유도하고 있다. 재량
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재량이 많았으나 국가 교육과정이 제정됨에 따라 국가에서 국가고사인 표준평가시험(SAT)를 실시하여 온 나라에 발표함으로써 학교 간 경쟁을 유발시키고 있다. 이러한 교육과정의 통제는 교사들의 교육과정 편성 운영에 대한 재량이 축소되
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교육 실시 3. 학급에서의 진로지도 시간의 확충 4. 전 교과를 통한 진로교육 실시 5. 특별활동시간을 통한 직업체험의 활성화 1) 자치활동 2) 적응활동 3) 계발활동 4) 행사활동 5) 봉사활동 6. 창의적 재량활동 시간을 활용한 진로지도 7.
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1) 클럽 활동 시간에 운영 2) 7차 교육과정의 창의적 재량활동 시간에 운영 3) 대안학교의 교육과정에 포함 2. 장기적 과제 1) 모든 학교의 정규 교과목으로 운영 2) 각 학교의 특성화된 교육과정으로 운영 Ⅷ. 결론 및 제언 참고문헌
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과정 운영에 필요한 정보의 제공이나 획득에 관한 사항이 구체적으로 제시되어야 한다. 교육과정의 편성, 운영 전반에 걸친 평가 지침이 구체적으로 교육과정상에 구현되어야 한다. 교육과정의 평가는 학교와 같은 교육기관에서 교육 활동과
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