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교육
Ⅲ. 호주(오스트레일리아)의 인터넷활용교육 - BOOK RAPS
1. Book Raps의 의미
2. Book Raps의 참여 방법
1) 교사의 역할
2) 학생의 역할
Ⅳ. 호주(오스트레일리아)의 교사연수프로그램 - LIGHTHOUSE
1. 프로젝트의 시행
2. 프로젝트의 결과
Ⅴ.
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교육 기회를 확대하고, 연수의 질과 수준을 높일 수 있도록 멀티미디어교육 전문 연구기관의 강사 요원 교육·훈련에 대한 지원을 강화한다. 연수 담당기관에서는 연수 과정을 공개하고 연수 교재를 사전에 지급하거나 교원 원격연수 체제를
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연수, 교과연구회 소개, 연수
일정 및 과정 안내되어 있다.
http://www.education.or.kr/
e-teachers
원격 교육연수원
교원직무, 정보기 술, 기본소양, 외국어 등 동영상강의다.
http://www.e-campus.co.kr/
한국교원연수원
교육부인가 교원 원격 직무연수
인
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연수 기회
3) 연수 대상
4) 연수 시기
2. 교육정보 시설
3. 연수 방법
Ⅴ. 시?도 교원 연수체제의 발전 과제
1. 점수관리 목적의 연수 지양
2. 다양한 연수 수요를 수용할 수 있는 연수 체제
3. 연수방법과 시설의 낙후
4. 원격연수 체제 적
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교육 활용방안. 수학교육, 제38권 제1호, 15-35.
Caroll, W. M. (1997). Results of third-grade students in a reform curriculum on the Illinois State Mathematics Test. Journal for Research in Mathematics Education, 28(2), 237-242.
Goodlad, J. I., Klein, M. F. & Tye, K. A. (1979). The domains of curriculu
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교육기관에서의 영재교육을 지원할 수 있도록 영재교육 연구개발센터를 설치 운영하여 질 높은 교육과정, 지도자료, 지도방법 등을 지원해 줄 수 있게 해야 한다.
㉡ 영재교육 담당교원 양성
영재교육을 담당할 교사의 양성과정 및 연수과정
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교육하려는 노력도 확대되어야 한다. 따라서 어린 영재들 중 가정 형편이 어려워 풍부한 지적 경험을 하지 못할 수도 있는 아이들을 위한 별도의 영재교육 정책이 필요하다고 본다. 그것의 일환으로 '원격 영재교육 시스템'의 강화를 통해 도
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교육에서의 시각적~ (2003. 2) 최연정
시각적 노트(2003) 우정희
퀴즈네어(2002.2) 오성환
초등과학(2005.2) 이은정
초등 수학 수업에서 퀴즈네어 막대의 활용에 관한 연구 (A Study on the Use of isenaire Rods in Elementary Mathematics Education) 류성림
손으로 하는
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연수 시기
3) 인터넷 활용 능력을 향상시키기 위한 연수 방법
5. 교사들의 정보 활용 인증제 실시 강화
6. 개인 홈페이지 구축 운동 전개
7. 전문 장학 자격증 제도 도입?운영
8. 지역 교육청 단위의 사이버 장학단 구성
9. Web Service를 활용한
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교육 교원의 특수교육 책무성 확립 : 통합학급 담당교사 연수 강화
② 특수교육 교원의 전문성 제고 : 특수교육교사 의무 최저 연수제 실시
③ 모든 교원의 특수교육 연수기회 확대 : 국립특수교육원 부설 원격교육 연수원 운영
(4) 특수교육
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