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미술은 영유아의 대소근육 발달과 협응 능력의 발달을 돕는 만큼, 미술 활동에 유연해질 수 있도록 참여활동의 기회를 제공해야 한다.
아동의 창의성을 개발하고 정서를 함양하며, 미술활동을 통해 성취감을 느낄 수 있도록 끊임없이 연구하
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서는 각 연령수준을 통해서 사람과 환경에 대한 아동의 주관적 관계가 어떻게 변화되고 있는가를 연구하는 것이 필요하다.
위의 베이스를 기본으로 아동미술을 가르치는 교사들은 가지고 있어야 하는 덕목이다. 그리고 명화를 가르치는 교
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연구』창간호, 대전, 대전보건전문대학 박물관학연구소
최종호, 1998, 「박물관학과 박물관전문직」『'98 박물관ㆍ미술관 큐레이터 연수』, 서울, 한국문화예술진흥원
김병모외 3인, 1999,『박물관ㆍ미술관 학예사 자격제도 연구』, 서울, 한국
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조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 2010
- 안경희, “유아 미술과 과학 통합활동이 과학적 문제해결력에 미치는 효과”, 전남대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 미술적 접근에서 미술과 과학 통합활동의 개념 및 중요성
2. 미술적 접근에서의
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미술과 일상성의 전치와 병합: 팝아트와 후기 모더니즘의 시작>>. 2000. pp121-142.
박경주. <<현대미술에 나타나는 네오 팝 아트에 관한 연구>>. 2015. pp. 209-219. 1. 팝아트의 미술 형식
2. 네오팝의 미술 형식
3. 팝아트와 네오팝의
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리 기관을 바꿔 놓을 수도 있다. 해리 포터 시리즈를 읽으면서 점점 폭력과 욕설에 서서히 매료 될 수도 있다. 그리고 말이 안 되는 부분들이 고쳐지지 않는다면 독자들이 해리 포터 책의 흐름을 이해 하기가 어려울 것이다 또한 이야기를 읽
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서와 그 밖의 많은 글을 통해 한국미의 진실한 애호가, 이해자’ 로서 우리들에게 잘 알려져 있던 일본의 야나기는 ‘도쿄대학 심리학과를 나온 후 1920년대부터 미술, 특히 민예의 이해, 진흥, 선전 등에 몰두하여 표면상으로는 방향을 전환한
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연구-영수합 서씨의 한시를 중심으로>,한문교육연구 11호 1997
최정운, <영수합시 연구>, 성균관대 교육대학원 석사학위논문,1999 1. 서 론
2. 생애와 문학적 배경
3. 시에 대한 견해
4. 시작세계의 분석
(1) 사대부가 여성의 정체
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서부교육청. 남다른 생각 일으키기, 1996
심상철 저, 미술재료와 표현, 미진사, 2000
월간미술, 세계미술용어사전, 중앙일보사, 서울, 1989
이수경·이주연, 창의력 개발을 위한 미술 프로그램 기초연구, 조형교육 제11집, 한국조형교육학회, 서울
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연구소, 2005
은행합병-대형화를 둘러싼 논의와 정책적 시사점, 정승일, 대안연대 정책위원
원정희, 김유정, 진단! 은행대형화 ①~⑥, 이데일리, 2010.5
최혜정, 한풀 꺾인 ‘메가뱅크’ 마지막 시험대 서나, 한겨레, 2010.5
김종윤, 한애란, 김원배,
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