|
교원평가, 어떻게 봐야 할 것인가?). 교육인적자원부.
김규태(2005). 교육의 책무성. 평가의 실제와 대안 : 학교평가를 중심으로. 「교육행정학연구」제23권 제3호. 한국교육행정학회.
김성훈(2005). 학업성취도 평가에 대한 고정관념. 교육측정 및
|
|
|
교원을 하반기에 예정된 학습연구년제
시범운영 대상자로 선정
미흡한 교원에 대하여는 학기 중 자발적 연수,
방학 중 집중연수 등의 단계별 연수프로그램을 제공 1. 교원능력개발평가제 (교원평가제)란?
2. 도입 배경
3. 교원평
|
|
|
교원평가제의 개념 및 도입 배경
2. 교원평가제의 핵심 내용
3. 선진국의 교원평가제 도입 양상
4. 교원평가제의 문제점
5. 교원평가제를 찬성하는 입장의 주장
6. 교원평가제를 반대하는 입장의 주장
7. 교원평가제의 대안 및 향후
|
|
|
입학 준비 교육을 충실히 수행하도록 하여야 한다
3. 교육상황에서의 평가와 선발상황에서의 평가
4. 중등교육과 고등교육의 자연스런 연계를 위한 인프라
Ⅴ. 대입제도(대학입학제도)의 서류전형
Ⅵ. 대입제도(대학입학제도)의 기본 방
|
|
|
교원대학교 교육연구원
박영무(1986), CBTE에 의한 초등교사 양성 과정 편성을 위한 준거 선정, 경북대학교 대학원 석사학위 논문
정영수 외(1998), 교사와 교육, 문음사
좋은 교사 운동, 교사와 학부모, 함께 교원평가를 말한다
황기우(1992), 한국
|
|
|
교원대학교 대학원 석사학위논문, 1987
* 이순곤, 교사평가에 관한 교사와 학부모의 인식 비교, 홍익대학교 대학원 석사학위 논문, 2002
* 이정기, 학생·학부모의 교사역할기대에 관한 연구, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, 1984
* 최은아,
|
|
|
교원 평가제도를 둘러싼 최근의 논의와 논쟁
1. 최근의 논의
2. 교사 평가체제 개선을 둘러싼 논쟁 양상
1) 교사
2) 학부모
3) 교원단체
Ⅱ. 우리의 입장
1. 우려되는 점
2. 교원 평가제도의 필요성과 그 방향
Ⅲ. 현행 교원 근무성적 평정제도의
|
|
|
생부더는 차별이 완전 철폐되며, 각 시도교육청별로 공개경쟁시험에 의하여 채용하되, 지역의 특성에 따라 가산점이 주어질 수 있다.
(나) 승진은 교원들의 가장 큰 관심사이다. 교감교장으로의 승진은 이른바 병목현상으로 인하여 그 동안
|
|
|
교원의 특성
Ⅲ. 교원의 자질
Ⅳ. 교원임용제도(교사임용제도)의 불투명성
Ⅴ. 교원임용제도(교사임용제도)의 전형
Ⅵ. 교원임용제도(교사임용제도)의 한계
Ⅶ. 향후 교원임용제도(교사임용제도)의 내실화 방안
Ⅷ. 결론
참고
|
|
|
전형요소로 활용하도록 유도하는 등 학생부의 신뢰성을 조금이라도 끌어올릴 수 있는 방법을 총체적으로 가동할 방침이다
4) 18일부터 고교 진학담당 교사와 교장, 시.도교육감, 대학 총장 및 입학처장,교원단체 대표 등과 협의하는 과정에서
|
|
메뉴펼치기
