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서울대 수시
30%(인문계) 50% (자연계, 면접)
서울대 정시
논, 구술 20% (2008년 50%확대 발표)
연세대
논술 20%
고려대 수시
논술 70% (4개 전형)
주요대학 논술반영
한양대, 서강대, 중앙대, 건국대, 동국대, 성균관대, 카톨릭대, 이화여대 등
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대학원, 1985
48.최태열, 전북 좌,우도 농악무에 관한 연구 :임실,이리농악의 판굿을 중심으로, 중앙대 교육대학원, 1984
49.吳承喜, 호남우도 농악에 관한 고찰 :법고춤을 중심으로, 이화여대, 1984
50.成宰亨, 좌도농악과 우도농악의 비교, 한양대, 1
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대학원, 석사학위논문
중앙 아동학대 예방 센터 http://korea1391.org
지주예(2002), 아동학대 가해부모의 특성에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원, 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대
1) 아동학대의 정의
2) 아동학대의 유형
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서사시」,『성균관대학교 논문집』,성균관대학교, 1962.
임기중,인권한, 『韓國文學槪論』, 한국문학개론편찬위원회 편, 해진서관, 1995.
장숙경, 「고려 무인 집권기의 문사에 관한 일고찰」,이화여대 석사학위논문,1981.
조동일,『한국문학통
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대학원.
한형구 (1989), 「김승옥론」, 『한국현대작가연구』, 민음사.
한혜선 (1995), 『그물코 한국문학 4권』, 풀빛.
한국역사연구회 (1993), 『한국현대사』, 풀빛.
홍정선, 「작가와 언어의식」, 『역사적 삶과 비평』, 문학과 지성사. Ⅰ.서
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기법
4. 부정의 대상과 그것의 극복양상
1) 현대사회의 제도화한 규범과
매커니즘에 대한 부정
2) 극복양상으로서의 초월
3) 극복의 한계와 의미
5. ꡔ원형의 전설ꡕ의 문학사적 위치
6. 결론
<참고문헌>
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학과, 1993 1. 현진건의 생애
2. 1920년대 소설과 신변소설
1) 20년대 소설의 경향
2) 신변소설
3. 현진건의 문학세계
1) 초기: 신변체험소설
2) 중기: 본격적인 순수객관소설
3) 후기: 역사소설
4. 「빈처」연구
1) 서지 사
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서문당 1984
박일용 「朝鮮時代 愛情小說」집문당 2000
이복규 「初期 國文 國文本 小說」박이정 1998
정환국 <17世紀 愛情流 漢文小說 硏究> 성균관대 대학원 석사논문 2000
김은희 <周生傳 硏究> 덕성여대 논문집 제 28집 1997
*목 차
1. 序
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서울대, 1988
이식, <택당별집>, 15C
이혜순, <홍길동전에 나타난 반항의 형태, 이화여대 한국문화원, 1975
임형택, <여항문학과 서민문학>, 지식산업사, 1981
임형택, <홍길동전의 신고찰>, 창작과 비평사, 1984
정규복, <홍길동전 이
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서울, 1997 Ⅰ. 서 론
1. 연구배경 및 목적
1) 연구배경
2) 연구목적
2. 연구범위 및 방법
1) 연구의 범위
2) 연구의 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. LCA(Life Cycle Assessment)개념 : 전과정평가
2. 오픈스페이스
3. 지속가능성과 오픈 스페이스 디
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