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험
해빛특강시간에 바닷속 체험놀이를 하며 틀채에 물고기를 잡아보는 활동시간이다. 파란색 비닐위에 올라가 바닷속을 상상하며 OO가 “우와 바닷속에 물고기가 많이 있어!” 라고 말하며 틀채에 물고기를 하나씩 잡는다. OO가 잡으려고 하
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소통
자신의 의사표현은 할 수 있지만 발음이 정확하지 않아서 의사전달에 어려움이 보여지고 있다. 받침이 있는 단어는 발음이 정확하지 않고 단어가 흐려지는 모습들이 보여진다.
사회관계
자석판을 차례로 겹쳐 바구니에 담는다. 언니가
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유아들이 평소에 잘 먹는 채소 외에도 다른 종류의 채소에 대해 알 수 있었는데 뽑기 통에서 뽑은 젓가락의 그림을 확인하고, 어떤 채소인지 친구에게 설명하기도 하였다. OO가 오이가 나오자 “나는 오이가 제일 싫은데..”라고 말하자 다른
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붙인다. “또 어떤 색깔의 수수깡을 붙여볼까?”라는 교사의 말에 “분홍색”이라고 말하며 분홍색 수수깡에 풀을 발라 종이에 붙인다.
자연탐구
과학영역에 그려진 그림을 보고 “선생님 저도 이거 그림 해볼래요” 라고 말하며 관심을 보
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반명
OO반
이름
OOO
나이
만2세
영역
관찰내용
일상생활
등원한 OO가 “내 가방은 여기있어요”라고 말하며 교사에게 가방을 주었다. 교사가 가방안에 물건들을 꺼내주니 OO가 “이거 내가 할래요”라고 말하며 물건을 정리한다.
놀이
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선물상자를 그리면서 “산타할아버지가 선물을 몇 개 줘요하고 물어본다. ‘선물 상자를 많이 그리면 산타할아버지가 많이 주실거야’ 하며 선물상자를 여러개 그리며 트리를 완성한다.
놀이활동
교사에게 수수께끼를 내는 친구들을 지켜보
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일상생활
떠먹는 요구르트를 먹고 일어나서 돌아다니면서 장난감을 가지고 놀이한다. 친구가 먹는 것을 보더니 범버의자를 가지고 와서 앉는다. 교사가 “맞아요 먹을때는 앉아서 먹어야지요” 하고 칭찬을 해주자 발을 동동거리며 입을 벌
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일상생활
친구들이 간식을 먹기 위해 정리를 하는 중 스케치북이 널부러져 정리되어 있지 않은 모습을 OO가 보았다. 교사가 “OO야, 거기서 뭐하니?” 라고 물었고 OO는 “선생님, 이것좀 보세요. 친구들이 아무렇게나 놔두고 정리도 안해요.”
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일상생활
OO는 어린이집에 등원을 해 주말 지낸 이야기를 하였다. OO는 자신이 무엇을 하며 주말을 보냈는지 친구들에게 말해주며 즐거워하는 모습을 보여주었다. 교사에게 다가와 “선생님 아빠가 쥬쥬 배송온데요. 내일은 그거 가지고 놀아
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할 수 있겠다” 라고 하며 암호를 푼다.
사회관계
우리 동네 마무리활동을 하며 쓰레기를 줍는다. OO가 쓰레기를 가지고 온다. 교사가 우리 놀이터가 깨끗해지겠다고 이야기하자 웃는다. 원장님이 지나가시니 OO가 인사를 한다. 그리고 원장님
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