|
소프트웨어를 활용하라
4. 교사의 구체적인 기대치를 학급 웹사이트에 올려라
5. 학생들의 수행에 대한 기대와 목표에 관한 토론을 위해서 전자포럼을 이용하라
6. 학생들이 자가평가(self-evaluation)를 하게 하기 위해 테크놀로지를 활용하라
|
|
|
대학원 등 육성
▶ 개개인의 定住공간 녹색화
자원순환형 지역개발, 녹색도시 모델개발 및 조성, 녹색건축물 확대 등* UN 녹색우수도시 조성 : (’09) - → (’20)5 → (’50)10개
▶ 생활 속에서 체감 가능한 생태공간 확대
보호지역 체계적 관리,
|
|
|
대학원 이민영 - 플라톤의 교육사상에 관한 논고 - 플라톤의 교육목적
참고사이트
1. http://blog.naver.com/canary720?Redirect=Log&logNo=50018266295 -페르시아 전쟁
2. http://blog.naver.com/hss7070?Redirect=Log&logNo=20026174467 -펠로폰네소스전쟁
3. http://100.empas.com/dicsearc
|
|
|
대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공교육이란
2. 한국 사교육의 현재 문제점
1) 학벌주의와 학력주의
2) 왜곡된 교육경쟁구조
3) 대학의 입학전형과 입시제도의 문제
4) 열악해 지는 학교교육
5) 고학력 추구 경향
6) 주입식 교육
3. 한
|
|
|
시험
한국
■
■
50~60명
규정없음 사회복지사(M.A), 연수 경력자 선호
헝가리
■
■
50명
사회사업가
호주
■
■
200명 정도
BSW, AASW 회원자 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.학교교육과 복지
1-1.학교교육과 사회복지의 이해
1-2.학교사회복지의 개요(정의
|
|
|
시험
4) 찬반 토론법
5) 실기 평가
6) 실험?실습법
7) 면접법
8) 관찰법
9) 점검법(Checklist) : 체계적 관찰
3. 수행 평가의 유의사항
Ⅴ. 과학과교육(수업, 학습)의 지역화
Ⅵ. 과학과교육(수업, 학습)의 연구
Ⅶ. 과학과교육(수업, 학습)의
|
|
|
시험
한국
■
■
50~60명
규정없음 사회복지사(M.A), 연수 경력자 선호
헝가리
■
■
50명
사회사업가
호주
■
■
200명 정도
BSW, AASW 회원자 Ⅰ. 의료사회사업
1. 의료사회사업의 정의
2. 의료사회사업의 역사
3. 의료사회사업의 분야
4. 의료
|
|
|
3. 웹 상의 동영상 자료
4. 웹GIS 상의 동영상자료
?. 텔레컨퍼런싱
1. 정의
2. 종류
XIII . 컴퓨터 보조학습
1. 개인 교수형(Tutorial Instruction)
2. 반복 연습형 (Drills)
3. 시뮬레이션(Simulation)
4. 교수게임형(Instructional Games)
5. 시험형(Tests)
|
|
|
시험 절차와 실습과정, 능력 등을 검증하여 통과 할 경우 교사로 영입해야 한다.
자신의 전공부분 이외에 학생들의 상담, 교육 방법, 지도력 등의 평가를 받아야만 자격증이 주어지게 된다.
교과에 따라서는 유아교육과, 교육대학, 사범대학
|
|
|
면접자가 질문 시 즉흥적으로 단어 선택, 설문 실시자가 지시문을 변경 등)
5) 도구의 명확성 결여에 의한 차이 : 문항의 뜻이 불명확하여 읽는 사람마다 달리 해석하거나 추측
6) 다양한 도구 양식에 의한 차이
7) 문항 표집상 오차
8) 자료 처리
|
|
메뉴펼치기
