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필요성
1. 수업설계의 개념
2. 수업설계의 필요성
Ⅲ. 수업설계의 요소
Ⅳ. 수업설계의 기본방향
Ⅴ. 수업설계의 과정
Ⅵ. 수업설계의 웹기반학습 적용 사례
1. 탐구과제 설계
2. 홈페이지 설계
3. 홈페이지 제작
4. 수업 운영
5.
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필요성
1) 유연하고 다양한 학습 활동을 제공할 수 있다
2) 자기 주도적 학습능력 및 창의력, 문제 해결력을 신장시킬 수 있다
3) 동기 유발을 통한 능동적인 학습 참여를 유도할 수 있다
Ⅴ. 영상활용교육(MIE)
1. 영상 수집하기 및 영상 선
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기반으로 한 Merchant Server 구축에 관한 연구, CALS/EC 논문지 제3권 2호
△ 한국전산원, 공공기관 홈페이지 구축, 운영 지침서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. HTML의 역사
Ⅲ. 웹구축(Web구축)제안서
1. 제안서란
2. 제안서 작성일정
3. 작성원칙
4. 작성형식
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학습 이후 경영의 개념
3) 학습 후 경영의 개념을 학습 전과 비교(공통점과 차이점 및 구체적인 변화)
2. 자신이 4년 후 평생교육단체(혹은 기관)를 설립하여 운영한다는 가정 하에, 단체(기관)명, 설립목적 및 필요성, 중심교육사업의 내용,
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온라인 부모교육을 기반으로 한 실천공동체(CoP)의 학습 과정 사례연구』, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문.
대한민국 정책브리핑(https://www.korea.kr). 1. 부모교육의 개념, 필요성 및 목적에 대해 설명하고, 영유아 교육기관에서 부모교
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학습적용
4) 수정ㆍ완성
5. 자료의 효과
Ⅴ. 한문과 웹기반교육자료(교수자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
1) 주 자료(Web 자료)
2) 보조자료(한자 쓰기 자료, 평가 자료)
4. 자료의 효과
1) 학습자면
2) 교사의 측면
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학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 내용
Ⅴ. 중학교 수학과 웹기반 지도자료(학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
4. 자료의 교육적 효과
5. 일반화 방안
Ⅵ. 중학교 수학과 기하와 함수영역 지
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학습자 중심의 능동적인 상호작용을 통하여 일어날 것이다.
참고문헌
김태달 외 1명 - 모바일 양방향 화상 교육시스템 개발에 관한 연구, 한국인터넷정보학회, 2012
권현춘 - 웹 기반의 화상 교육 시스템의 실태분석에 관한 연구, 부산외국어대
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학습효과를 극대화시켜 준다. 온라인을 활용하면 학생 상호간의 정보를 공유하며, 교과서의 범위를 넘어 다양한 자료들을 찾아봄으로써, 보다 폭넓은 학습이 가능하게 된다.
1) 최신정보의 활용
웹기반의 온라인 협동학습을 통해 고정된 교과
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교육현장의 정보관리 도구로써의 데이터베이스 활용
2) 웹기반 교육에서의 데이터베이스 활용
3) EPSS에서의 데이터베이스의 역할
4) 교육활동의 기반으로서의 데이터베이스
5) 학습도구로서의 데이터베이스의 역할
Ⅸ. 결론
참고문헌
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