|
웹 2.0적 서비스들처럼 IT 서비스를 ‘영원한 베타’로 사내에 공개하고 수시로 변화하겠다는 각오로 임해야 합니다. ‘프로젝트 완료’라는 말 따위는 있을 수 없습니다. 그와 동시에 IT 서비스 자신의 조작 체계를 표준화하고 공개하여 사용
|
|
|
사례를 골라 그 사례에서 집단지성이
어떤 식으로 구성되고 발현되었는지 분석해 보시오. (30점 만점)
목차
서론
본론
1. 집단지성의 유래와 정의
2. 웹 2. 0과 집단지성
3. 소셜네트워크서비스(SNS)와 집단지성
4, 집단지성
|
|
|
온라인교육의 발전동향 - 독립가상대학 설립
7 온라인교육의 발전동향 - 영리추구 온라인교육 서비스
8 온라인교육의 발전동향 - 기관간 제휴의 증가
9 온라인교육의 발전동향 - 교육서비스의 글로벌화
10 온라인 교육 사례1-Berkeley
|
|
|
다문화 청소년 대상 한글 교육 봉사활동
2) 활동 내용과 기대 효과
3) 미국 사례와의 비교: 자원봉사 시스템의 구조와 접근 방식의 차이
4) 개선해야 할 점과 향후 방향: 학습자 중심, 지속 가능한 봉사로의 전환
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
사례집 ①)
스티븐 코비 - 성공하는 사람들의 7가지 습관, 김영사출판사신전략적 인사관리론, 형설출판사
시세호, 정원식 편(1977) - 창의력의 교육, 지력과 정의의 교육, 서울 : 배영사
우천식(2000) - 디지털 시대의 직업능력개발과 정부의 역할,
|
|
|
기반 소프트웨어 개발에 나섬. 기존 데이터를 활용해 전염병 감염 사례 및 진행 상황을 조사 분석하고 코로나19 관련 정보와 온라인 쇼핑 정보를 빠르게 업데이트해 시민들에게 제공하고 있다.
8. 스마트도시 미래정책방향 3가지 제시
(1) 해외
|
|
|
투자현황
3. 문제점
Ⅲ. 기술구조와 기술지식지표
Ⅳ. 기술구조와 기술능력
Ⅴ. 기술구조와 XML(확장가능한마크업언어)기술기반구조
1. DOM과 XML
2. 자바와 XML
3. UML과 XML
4. 보안과 XML
Ⅵ. 기술구조와 메타데이터
참고문헌
|
|
|
학습전략의 의의
Ⅱ. 전통적 학습전략과 정보사회의 학습전략
1. 전통적 학습방식
2. 정보사회의 학습방식
Ⅲ. 디지털 시대의 학습전략의 중요성
Ⅳ. 자기 주도적 학습
Ⅴ. 문제해결학습
1. 협동학습
2. 프로젝트 중심의 학습
3
|
|
|
필요성이 높 아지고 있다는 점 등등 여러 문제점으로 인하여 방과후학교의 확대는 절실한 과제
이다. Ⅰ. 방과후 학교란
가. 개념
나. 목적
다. 의의
Ⅱ. 외국의 방과후 교육활동
가. 미국
나. 영국
다. 프랑스
라. 독일
마. 일
|
|
|
사례 분석
1. 해외마케팅 사례
1) AOL 타임 워너
2) 월트디즈니
3) 바이어컴 CBS
4) 비방디 유니버설
5) 뉴스코퍼레이션
6) 소니
7) 마이크로소프트
8) 독일 Berstelman사
9) 이탈리아 Silvio Berlusconi사
10) 한국 애니메이션 ?둘리?
11) Fox Entertainment Gr
|
|
메뉴펼치기
