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기반의 경제
1. 지식기반 경제의 전개
2. 투입요소로서 지식의 개념
3. 지식의 생산
4. 지식의 교환
5. 지식의 사용 - 수확 체증과 가치저하의 문제
6. 투입요소 지식과 산출의 측정
Ⅲ. 디지털 경제의 주요특징
Ⅳ. 디지털 경제의 전개 양
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프로젝트를 하는 과정에 많은 것을 배울 수 있었다.
- 이번 프로젝트를 통해서 그 동안 몰랐던 솔리드의 많은 기능을 복습할 수 있었다.
- 마지막에는 교사가 정리해주어야 할 주요 학습내용을 간략하게 정리해주는 방법 제시한다.
발표를 마
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/ 2000
청소년육성제도론 / 박선숙 윤기혁 한승협 / 양서원 / 2022 목차
1. 서론
2. 본론
2-1. 청소년육성 제도의 개념
2-2. 청소년육성 제도의 필요성
2-3. 청소년육성(학교 밖 교육)과 청소년 교육(학교 교육)의 차이
3. 결론
4. 참고문헌
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기반의 미래기술 전망, 한국정보기술학회 논문
인공지능과 딥러닝이 가져올 변화, 한국철도학회 철도저널 18권 1호, 2015년 2월, pp. 6-8
고성능 딥 러닝 시스템, 정보과학회지 제34권 제2호, 2016.2, 57-62 (6 pages)
다양한 딥러닝 알고리즘과 활용, 정보
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과감한 투자
3) 현지업체와의 제휴로 효과적인 마케팅
4) 다양한 고객위주의 서비스 및 마케팅 전략
5) 국내시장 석권을 통해 해외시장 진출의 발판마련
4. 향후의 전략
1) 거대시장 중국을 겨냥
2) 글로벌 온라인 게임 업체로
참고문헌
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투자현황
3. 문제점
Ⅲ. 기술구조와 기술지식지표
Ⅳ. 기술구조와 기술능력
Ⅴ. 기술구조와 XML(확장가능한마크업언어)기술기반구조
1. DOM과 XML
2. 자바와 XML
3. UML과 XML
4. 보안과 XML
Ⅵ. 기술구조와 메타데이터
참고문헌
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학습과정과 결과에 대한 평가는 부수적인 혹은 보완적인 자료가 되어야 한다.
문제중심학습은 다음의 세 가지 이론적 원리를 기반으로 한다.
① 문제해결 활동은 학습자들의 사전지식을 활성화시키는 것으로부터 시작해야 한다. 사 전지식의
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특징인 이동성, 접근성, 확장성, 신속성이 어떻게 반영되어 있는지를 설명하시오. (5점)
답안)
12. 약 한 시간 정도의 수업을 통해 가르칠 수 있는 간단한 학습주제를 하나 선정하고, 교재(7장 - 11장)에서 소개하고 있는 다섯 가지 교수방법 중
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사용시간 계약 ……………………………………16
4.3.2. 인터넷 사용 시간 조절 필요성에 대한 공익 광고 ․․……………………16
<결론>
5. 대학생활에서 올바른 도구로써 사용해야 할 인터넷………………………………17
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학습자 편의성이 있고, 폭넓은 학습의 기회를 제공할 수 있다는 특성으로 인해 이미 주목받고 있었고, 2000년대 이후 관련 연구들이 활발하게 진행되어 온 것을 볼 수 있다. 온라인 교육의 특징에 관한 연구나, 온라인 수업에 대한 인식 및 학습
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