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http://www.love21.or.kr/stress/str20.htm 1. 제1절 인간관
2. 제2절 기본가정
3. 제3절 주요개념
4. 제4절 인간발달에 대한 관점
5. 제5절 사회체계에 대한 이해
6. 제6절 사회복지실천에의 적용
7. 참고문헌, Site
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교육심리연구.
김희연, 조규판 (2020). 부모애착, 또래애착, 교사애착이 초등학생의 학업적 자기효능감 및 사회적 유능감에 미치는 영향. 학습자중심교과교육연구.
이시혜 (2021). 부모의 부정적 양육태도와 청소년의 학업성취도 간 관계:학업무
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심리학과 Walter Mischel 교수
Introduction to personality(5th Edition)의 Chapter 11, \"Behavioral Conceptions\"
-교육적 관점에서 본 학습이론/아카데미프레스 / Dale H. Schunk저
-학습과 동기전략 / 문음사 / 윤운성저
-학습동기 / 학지사 / Deborah Stipek저
-심리학의 이해
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교육에 중점을 두며 보다 넓은 교육관을 가져야 한다. 오늘날 인류는 지식의 힘으로 이루어진 최첨단 과학 문명의 발달에 경이로운 찬사를 보내며 한편 공포의 위기의식을 가지고 있다. 바로 여기에 교사의 중대한 역할이 있다. 지식의 힘을
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교사의 태도는 어떤 행정적 지원이나 교육과정적 지식이나 기술, 전략보다도 통합교육의 성공을 결정짓는 중요한 원인이 된다. 교사는 장애아동의 지적, 정서적, 사회적 발달에 매우 중요한 역할을 하게 된다.
참고문헌
황성원 외(2010). 아동
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교육에 대한 그의 견해는 그렇기 때문에 상담실뿐만 아니라 대중적인 문헌과 매체에까지 확대되었다. 그의 견해는 부모뿐만 아니라 아동과 청소년의 발달과 교육에 중요한 역할을 담당하는 다른 성인 그룹에까지도 확대되었다.
그는 51세라
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교사의 학생에 대한 배려와 믿음은 중요하다 볼 수 있다.
(2) 아동의 초기 경험이 정서 발달에 큰 영향을 주며 사회성과 성격이 아동 초기에 형성됨을 주장했다.
〔참고문헌〕
김용래(2000) 효과적인 수업을 위한교육심리학, 문음사 p71~76
리처드
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교육. 서울: 정민사 [유아교사론] 유아교사의 전문성(교직관, 특성)과 자질(자격) 및 역할, 유아교사의 발달단계
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교사의 전문성
1) 유아교사의 교직관
(1) 성직으로서의 교직관
(2) 노동직으로서의 교직관
(3
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발달
3. 지능의 결정요인
4. 지능검사의 분류
5. 지능검사의 교육적 적용
Ⅱ. 창의성
1. 창의성의 개념
2. 창의성의 주요 이론
3. 창의성의 구성요인
4. 창의력 검사 & 창의적인 사람의 특징
5. 창의적사고 개발 기법
6. 교사의 역할
Ⅲ.
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교사는 교직의 전 기간을 통하여 교육관, 학교관, 학생관 및 교직관에서의 변화뿐 아니라 가르치는 일에 관한 지식, 행동 및 기능을 포함하여 교직과 관련되어 있는 개인적 및 사회적 모든 영역에 있어 변화발달해 가고 있다. 따라서 그들이
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